九年级语文上册课外诗歌赏析九年级语文上册课外诗歌赏析《观刈麦》白居易1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了对劳动人民深切的同情。2、请用生动的语言展现“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”所描绘的劳动场景，并体会这一劳动场景的作用。农民在田间埋头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累的筋疲力尽也不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活。体现了农民的艰辛与不易。《月夜》刘方平1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了春回大地时诗人的喜悦之情。2、赏析“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”赏析一：这两句运用的主要意象是虫声，又有“新透绿窗纱”补加，运用通感的手法，在声音美之上再饰以色彩美，更给人清新的感觉，于是便美不胜收了。赏析二：句中“新”包含作者对乡村生活的深情，既有清新之感，又有欣悦之意。赏析三：这两句写的月夜一角，诗人选取静谧而散发着寒意的月夜为背景，从静谧中写出生命的萌动与欢乐，从料峭夜寒中写出春天的暖意，谱写出一支独特的回春曲。构思新颖别致，不落俗套。《商山早行》温庭筠1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？本诗描写了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。2、赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”运用白描手法描绘了六种景物，鸡声、茅店、明月、行人足迹、板桥、秋霜，勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。渲染了凄清、寂寞的气氛，抒发了长期漂泊他乡的孤寂愁苦之情。3、赏析“槲叶满山路，枳花照驿墙”诗中“落”“照”二字生动传神。“落”字有落叶归根之意，撩人思乡之情；“照”，“照亮”的意思，点染事物赋情于景。指数的白花照亮驿墙，衬托了拂晓前的暗，突出了“行的早”的特点。4.前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，实为难得”。请结合全是对此加以赏析。.这两句诗用十个名词构成，每字一个物象，合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”；写早行的情景，绘声绘色，如在目前。5.尾联在内容和结构上的作用是什么？内容：“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡深切的思念。结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。《卜算子·咏梅》陆游1、这首词表达了诗人怎样的思想感情？这首词以梅花自喻，借梅花志节高尚（孤高正直）、坚贞不屈的高尚品质，表现了词人坚贞不屈的高洁品格，展现失意英雄志士的孤傲形象。抒发壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感。2、请分析上片写梅花遭遇的作用。梅花在荒凉的驿站外，断桥边，加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染的多么冷落、凄凉。写梅花的遭遇也是作者写自己被排挤的政治遭遇。《破阵子》晏殊1、这首词表达了诗人怎样的思想感情？对生机勃勃的春天的热爱，对青春年华的热烈赞美。2、请用生动形象的语言展现上片美丽而富有生机的景色。清明时节后，天气渐渐转暖，海棠梨花刚刚开败，柳絮又开始飞花。春社将近，已见早燕归来。园子里有个小小的池塘，池边点缀着几点青苔，在茂密的枝叶深处，时时传来黄鹂清脆的啼叫。3.《浣溪沙》苏轼1、本词上片三句话三个画面，请用生动的语言加以描绘，分析三个画面间的联系，并分析作者的感情。，当前12