中考语文 诗歌赏析.doc
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诗歌赏析七年级上册诗歌赏析资料参考一、《观沧海》曹操”1.描绘“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。所展现的画面。海岛上树木繁茂,各色花草郁郁葱葱,给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风,海面上涌起滔天的波浪,汹涌起伏。2.这首诗表现的作者的思想感情是什么?表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。二、《次北固山下》王湾1.描绘第二联所展现出的画面。潮水上涨,江面顿时开阔,江水似乎与岸齐平了;船行江中,和风顺江吹来,船帆端端正正地高挂着。2.“海日生残夜,江春人旧年。”一联,历来被人称道。请作简要赏析。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。在描写景物、节令之中,蕴含着新旧更替是自然规律,旧事物孕育新事物,新事物必将取代旧事物,表现了游子的思乡之情。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。两句诗对偶工整,形象生动。3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情思念故乡。三、《钱塘湖春行》白居易1.本诗思想感情是什么?抒发了对钱塘湖春天美景的喜爱之情。2.体现早春特点的景物:水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草3.分析颔联中“争”和“啄”好在哪里?“争”运用了拟人,写出了黄莺争先恐后地飞到向阳的树枝上去歌唱,让人感受到了春光的难得与宝贵;“啄”字描写燕子忙着衔泥筑巢的情态。这两句着重描绘出莺燕的动态,使全诗洋溢着活力与生机。4.描绘“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”所展现的画面。莺是春天的歌手,几只早飞出来的黄莺飞到向阳的树枝上去歌唱,刚飞回来的燕子忙着衔泥筑巢,不知要将家安在谁的屋檐下。5.描绘“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”所展现的画面。缤纷的野花次第开放,使人眼花缭乱。出生的嫩草一片新绿,才刚刚盖过马蹄。四、《天净沙秋思》马致远1.用自己的话描绘一下这首小令的情景。深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,骑着一匹瘦马,迎着阵阵凄冷的西风,在古道上独行。他走过缠满枯藤的老树,看到即将归巢的乌鸦在树梢盘旋。他走过横架溪流上的小桥,来到溪边的几户人家的门前,这时太阳快落山了,他已经无处投宿,迎着他的又将是一个漫漫长夜,不禁悲从中来,肝肠寸断。2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?因思念家乡而产生的孤寂、愁苦、悲凉的情感。五、《龟虽寿》曹操1.这首诗表现了什么思想感情?作者虽年老但仍踌躇满志、乐观自信,充满了建功立业的豪情壮志。六、《过故人庄》孟浩然1.描绘“绿树村边合,青山郭外斜”的画面,并简要赏析。青青的绿树环绕着小山村,青翠的远山在城外横斜。赏析:示例一:这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二:这两句诗运用了对仗的手法,,“绿树”对“青山”“村边”对“郭外”,十分工整。表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例三:这两句诗用词造句十分逼真,诗中有画,“合”字表现了绿树环抱相拥的情态,突出绿树的繁茂,景色优美。(或:“斜”字形象地描画出村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感强。)表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。2.“待到重阳日,还来就菊花”流露出诗人怎样的思想感情?流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情。(或:对田园生活的热爱之情。)七、《题破山寺后禅院》常建1.请描述颔联画面:竹丛小路弯弯曲曲,一直通向幽深的后院,禅房掩映在花丛树林深处。2.“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾,为什么?不矛盾,这是以声衬静。当万物之音全都沉寂,仅有禅院的钟磬之音袅袅不绝,使寂静的禅院更显空寂。3.这首诗表达了诗人什么感情?诗中通过描写后禅院的幽静,表现了作者寄情山水的隐逸情怀。八、《夜雨寄北》李商隐1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?诗歌由实写孤灯听雨过度到虚拟的剪烛夜话,愁情和欢愉产生了转化,充分抒发了对朋友真挚、执着的思念之情。九、《泊秦淮》杜牧1、描写“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面,并说说这一画面具有什么特点?轻轻的雾霭和淡淡的月光,笼罩着寒冷的河水,笼罩着两岸沉寂的沙滩,使人感觉空冷愁寂。这幅画面具有朦胧冷寂的特点。2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字,简要赏析其作用。开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂,奠定了全诗感伤、忧愁的基调。3、真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?真正“不知亡国恨”的是醉生梦死的统治者。全诗表现了诗人忧国忧民的思想感情。4、“隔江犹唱后庭花”句中“犹”字用得好在哪里?“犹”字意味深长,形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙,正沿着亡国道路走下去的情形,把历史的教训、现实的情况和注定灭亡的命运联系起来,以辛辣的嘲讽表现了诗人对国家命运的关切和忧虑,也蕴含着对世道的愤慨。5、诗人由“亡国恨”引出“后庭花”的曲调,表达了怎样的情感?借陈后主的诗深刻讽刺了统治阶级的荒淫无道