Java高级编程概述1二、课程设置三、教学内容掌握知识掌握单项技能掌握综合技能练成解决实际问题的技能三、教学内容---教学时间分配三、教学内容---内容组织教材四、教学方法与手段学生是观众，教师是演员，课堂是舞台，关键点是每节课的“剧本设计”。学生是演员，教师是导演，课堂是排戏场所，关键点是启发式的导。课堂教学过程：感知与理解模拟实战演习总结提高多态是具有表现多种形态的能力的特征同一个实现接口，使用不同的实例而执行不同操作感知与理解模拟实战演习总结提高采用面向接口编程的方式实现感知与理解模拟实战演习总结提高请编码实现如下需求：乐器（Instrument）分为：钢琴(Piano)、小提琴(Violin)各种乐器的弹奏（play）方法各不相同。编写一个测试类InstrumentTest，要求：编写方法testPlay，对各种乐器进行弹奏测试。要依据乐器的不同，进行相应的弹奏。在main方法中进行测试感知与理解模拟实战演习总结提高电脑主板上的PCI插槽的规范就类似于Java接口在教学过程中，培养学生树立面向对象程序设计的思想和使用Java技术进行面向对象程序设计是课程的学生的工程项目开发能力培养以及再学习能力和创新能力培养是这门课的为树立学生面向对象程序设计的思想，掌握Java相应技术，我们采用：理论教学使用“任务驱动”教学法。单元实践教学采用“榜样学习”教学法。学生模拟教师讲授过的案例，完成知识点相同或类似的案例，以巩固学生对相关知识的掌握，并树立学生信心和成就感。教师学生五、教学团队五、教学团队---教师队伍结构六、实践条件学习准备情况分析。学业基础差。动力缺乏。学习风格分析。重视职业技能的训练，重视实践环节锻炼评价重点能力化评价方式多样化评价主体多元化信息反馈程序化评价重点能力化评价方式多样化评价主体多元化信息反馈程序化教师教学谢谢各位专家、老师