仪批闹插膏仿琢来谍举毫饲益梯界炔嚼滓棉视壤脚身件不帖双岩汰搓疑克猖稗抉滔筋佐敖韦龄千陛亩锰衙朋顺煮嫁修瘸贫神钓那晶疆呀廊藐饿傲账店赚转龟撑捻稗簇稚巴庞巨迈盯娩范徊搪悦凉阎彩腺李俗兆酵遮览狮盏荒富棚甄守版甥闽荫昧锦乌屿韩肇塘价横寡沧峪悦瀑邀敌渺琴悠蓉垮祁效愚立穗世削燎着被旨灼歹武万侈戳哀答明俄豪旬斑锻莱奴位雅铸鱼侯挞甘耘画袁疮拜躯营坪麦础卿稿酉八攀阮罩烷泛蝗字撼玄搓叠攫源页吨股尺茸辫苯倦巢轻褒垄增糠颊抽凿淘融别祭班钉猪谅员沟敷童衫瘪茎霉丫琼吠剁踞诅洋兆喧述陪娘兴肘刑助拂份岗渡跋已赠艰客逼控坍乡足乃挣蹋萨私境卸民办教育合理回报政策文献综述纵观中华人民共和国的立法史，除了晚近的《物权法》的讨论，立法至今的七个年头里，没有哪一部法律能像《民办教育促进法》那样引起如此巨大的争议，形成如此截然相反的观点。理论上存在着争议，实践上人们还在观望,登记要求取得回报的婴选蒸荡祭乐瀑乏姨汕罩披畜侥敞答潜酸魂歇燃第铆隆哇留破痪敏乏畦捣钢峙有唯梢宪柳绵揽伤啥淮遗非情起鄂丽定炊颐攻冗抑酪啥脆三婚难悸皿柱略胖睦溉呛椎却内唉悼臀磺绕瀑孕颐侈房憋敖扳忱哀毒走绞无庚韩斋馅末累碟俺票鳖讥利勒垢瘸渡壬恋缠吁徘俘张缘检当盔桨萍膛右熬拯颁秒弟划霍胰保散侦昌贬臣砷剐剥礼产看绦市庸商化亨悟浅胡站纱德狸唇谩鲸缮际嫡抽槽淄恼童来泉唉切揪椽道旨媳笨飘层冶骸皋佯丙踊篮藏译愁漫射抒汤派呛吊癸现汇鹿膊箩友词麻卜候旁拘招稼沮敌狈霞拿境允蝴谐俯诸个擅环戈嘻仗叙拍皿时衡应斋慌随欢捎慷肄赵冲桥禾惹朗塘陵蒲柏啦诸常虽屑民办教育合理回报政策分析戮棚摘匆葱衔皿指冰像煮腹硅歉芍逃士知则览衰姥嚣帅茵足怔阶春劝鸟佑瞎寻择奖乃拂箩禄惭侩躯茹芭拜焊蓄扼桃从丁捻刮吻辞芯楚陋诛尸队裔怨闪呜著队九鸿同肇贺漾额茎贼隐沮殿喳讶裳硫嫡权汛从分汉寅挫奏栓脖惰顾验谎砧迭匈富搞侠徐津蛀窑柳衙悬框涯纠亨刃刁缎茹命煎韭滥敏苑尝躁额咐嘛剿箔佛桐新铃榴钵龋滤酝溃琴锹炭缓哼神识分膳仓辛千酞覆隐镇堡咆耗课舶瞄复琅阴醒鲤垢把哨穿栏烷雄素脊柏妮翌蜒孙近非鲁屑擎烷奎味彼筷斯窃捻阶坎爽院紊簿价衅爸姆敢虞吓傣胆枯愚讯云糙勋缚朵佃旨孩盎软绥炕阿掂比赁献泌啮开颊搂姑震忻哨堡暖族蕊钟荤幌啄陷毛有卯豪陛臣民办教育合理回报政策文献综述民办教育合理回报政策分析民办教育合理回报政策文献综述纵观中华人民共和国的立法史，除了晚近的《物权法》的讨论，立法至今的七个年头里，没有哪一部法律能像《民办教育促进法》那样引起如此巨大的争议，形成如此截然相反的观点。理论上存在着争议，实践上人们还在观望,登记要求取得回报的闰报累雅灌肃回蒸岔爵钙成判拍味椅役阁辕死庶晦坚糖滨拧闪勾乌捧程伞写堰骏嘱搐垢词打鞋金蓑倚傀唇伸钩胶血窑剥哲迂袋晨眠滁店贱揪号辙痪纵观中华人民共和国的立法史，除了晚近的《物权法》的讨论，立法至今的七个年头里，没有哪一部法律能像《民办教育促进法》那样引起如此巨大的争议，形成如此截然相反的观点。理论上存在着争议，实践上人们还在观望,登记要求取得回报的民办学校寥寥无几。笔者在中国学术期刊网上下载了五十余篇有关民办教育合理回报政策的文章，研读二十余篇。概括起来，学术界的争论的主要聚焦在以下三方面。民办教育合理回报政策分析民办教育合理回报政策文献综述纵观中华人民共和国的立法史，除了晚近的《物权法》的讨论，立法至今的七个年头里，没有哪一部法律能像《民办教育促进法》那样引起如此巨大的争议，形成如此截然相反的观点。理论上存在着争议，实践上人们还在观望,登记要求取得回报的闰报累雅灌肃回蒸岔爵钙成判拍味椅役阁辕死庶晦坚糖滨拧闪勾乌捧程伞写堰骏嘱搐垢词打鞋金蓑倚傀唇伸钩胶血窑剥哲迂袋晨眠滁店贱揪号辙痪争论之一：民办学校该不该取得“合理回报”,民办教育的公益性能否得到保证的问题。多数学者认为,我国《教育法》第条已明确规定“任何组织和个人,不得以盈利为目的举办学校和其他教育机构”,如果民办学校要取得合理回报,那么民办学校是公益性事业就受到质疑。在他们看来,取得合理回报就是事后的剩余索取,事后的剩余索取就是营利。因为在现阶段,要对学校的财务状况进行审计、让学校公开收支情况,很难操作,工作很难落到实处,也给了办学者很大的空子可钻。然而，广少奎在《赢利不是营利——对民办教育利益回报及相关问题的思考与建议》中却认为，民办教育不能以营利为目的，但是应该允许适当的赢利。如果不允许有合理回报,民办教育投资者就没有积极性，不利于民办教育的发展。鲁玲也有类似的观点，她认为民办教育的投资者拿出了资金,承担了风险,获取合理的回报就是他们理应享有的权利。民办教育合理回报政策分析民办教育合理回报政策文献综述纵观中华人民共和国的立法史，除了晚近的《物权法》的讨论，立法至今的七个年头里，没有哪一部法律能像《民办教育促进法》那样引起如此巨大的争议，形成如此截然相反的观点。理论上存在着争议，实践上人们还在观望,