小学《品德与生活》四年级上册《小鸟与榕树的对话》教学设计任课教师：李婷教学内容：小鸟与榕树的对话（P45-51）教学目标：1.感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。教学重点：1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。教学难点：具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。教学准备：课前搜集有关资料，制作电脑课件教学过程一、导入同学们，今天，老师给你们带来了一首歌，想不想听啊？播放《大自然是我美丽的家》。过度：同学们，大自然是我们美丽的家，你看，绿树成阴；你闻，花香醉人；你听，一群小鸟在一棵榕树上欢乐地唱着歌。（板书：小鸟和榕树的对话）它们似乎和榕树爷爷在聊天，咱们仔细听，它们聊什么呢？二、认识树过渡:同学们，从它们的聊天中我们听到了什么？过渡:人们为什么要把大榕树爷爷请来这里安家呢？它有什么价值呢？打开书46页划一划。（学生在文中找一棵树的价值。）师：哇，一棵生长50年的树有那么多价值，大家说，树木对人类重不重要啊？我们该做些什么呢？（学生自由回答）师：你们知不知道，咱们中国有个植树节呀？（3月12日）为了保护环境，我国还为植树立法了，看47页。三、认识鸟引导：树木是人类的好朋友，那么树木还跟动物有着什么样的关系？（是动物的家园、是小鸟的家）引导：同学们认识那些鸟啊？（生自由答）它们都是以什么为主食呢？过渡：嗯，小鸟帮助大树捉害虫，是大树的好朋友。看，有树有鸟的地方才是我们美丽的家。可是啊，你们认真听，小鸟和大榕树又聊什么呢?（问题：1.看到什么现象2.你有什么感受？3.该做些什么？）播放PPT学生汇报：现象：感受如何去做？立法保护（48页）师：我国还有个“爱鸟周”，你知道是在什么时候吗？（4月20日-26日）过渡：人类与大自然应该和谐共处，保护自然我们还能做些什么呢？学生畅所欲言四、拓展延伸（保护环境我能行动动手）学生写出自己设计的环保标语贴在爱心上。五、总结：通过小鸟与榕树的对话中，你们有什么收获呀？嗯，看来，大家收获多多啊。这么开心的气氛下，咱们想不想唱首歌啊？拍起小手，试着唱一唱老师带来的那首歌。六、作业：把自己设计的环保标语带回各自所居住的小区,请物业管理人员配合,贴到相应的公共设施上,提醒人们:保护环境,人人有责。让更多的人参与到环保活动来。板书：10.小鸟与榕树的对话榕树小鸟学生的爱心（标语）