英语学习（八）主语一、定义:行为的执行者或承受者，状态的执行者（一般没有状态的承受者之说）.e.g.Hecalledmeyesterday.Inthissentence,itssubjectis"He".Heisthedoer.Andthisisapositivesentence.e.g.Iwasscoldedbymyteacherformybeinglate,在这个句子中，“我”是“责备”的行为承受者，是句子的主语，此为被动句。e.g.Tomseemshappyrecently.这里Tom是开心状态的执行者.英语中谈及某人或某物所处的状态时，该句子的结构多为：主语+系动词+表语，即所谓的系表结构.二、位置：陈述语序中，位于谓语之前；倒装句中，位于谓语或部分谓语之后。三、由何词、词组或从句构成：（1）.n.(名词)Maryisaverydiligentstudentinourclass.(专有名词作主语）Themaniscrossingtheroad,carefulandlookinground.(普通名词作主语）（2）pron.(代词）Iamaworker.（主格人称代词作主语）Mybooksaremostlyhistorieswhilehisarenovels.(名词性物主代词作主语）Thisismyroom.(指示代词作主语）Somearereading,someareplayingfootballintheplaygroundandothersarechattingwitheachother,smilingandswingingarms.（不定代词做主语）Whobrokethewindow?(疑问代词做主语）NOTE:学句子成分的一个误区是，没有能将充当主语的词、词组或句子的性质加以标识清楚，并记住相应的一个句子（没有做到在句子中、在语境中学习英语语法）。（3）infinitive(todo动词不定式)Toseeistobelieve.(眼见为实。）(4)v.+ing(动词-ing形式）Seeingisbelieving.（眼见为实。）NOTE:（3）（4）两个例句是学习动词不定式与动词—ING形式作主语的经典例句，一般认为学习英语语法的一个基本原则是：先记忆后理解，能理解则理解，不能理解则记忆。语法作为一门语言的使用规则，具有客观性、普遍性、强制性，不以我们的意志或改变或转移，我们只能遵循它、使用它，不能随意捏造、凭空想象、率意为之，否则我们就会犯错误、闹笑话。因而识记是学习语法的关键之所在，过了记忆这关，语法学习就算成功了一半。而学习一个语法点需要记住相关的一个或几个例子，是我们学习、学好、掌握、运用语法的不二法门。（5）thatclause（从句即主语从句）WhatIwantnowisunderstandingeachother.(从句作主语）NOTE:从句分为三类：1。名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句（2）形容词性从句：定语从句（3）副词性从句：状语从句。即这些从句作了主句的主语、宾语、表语、同位语、定语和状语，我们可以用一个简单的句子对其进行概括：句子充当什么从句既是什么从句。