１２ｏ２．Ｖ０．７ｏ９Ｎｏ３关键词：多媒体机房；维护管理；一个为操作系统区（）用于常将工作站的硬盘分为３个区：Ｃ：，中图分类号：４２Ｇ８Ｂ文献标识码：一个为应用软件区（）用于应用软件的安装；安装操作系统；Ｄ：，文章编号：６１１４（０９０—０３０１７—２６２０）３０５—２Ｅ）用于保存用户数据资源。对不同的分区另～个为数据区（：，如借助硬盘保护卡对操作系统区和应应采用不同的保护措施，多媒体教学已成为目前教育领域普随着信息技术的发展，用软件区进行只读保护设置，对用户数据区进行读写权限设伴遍采用的教学手段。随着多媒体教学机房数量和使用频率的置。并采用特别的保护措施，这样分区可使系统分离出来，即使其管理与维护的难度和工作量也１益加大，逐年增大，３如果不也可以方便进行恢复，是操作系统区破坏，同时不影响用户数有效措施，采取合理、从而影响正会大大缩短设备的使用寿命，基于整个机房网络进行统一管理，据。在进行系统分区时，应尽做好常教学。因此，多媒体机房管理与维护工作很有必要。以便在某个工量在分区时保持联网的计算机工作站分区一致，１多媒体机房计算机系统的管理与维护作站的系统破坏后迅速修复。其管计算机系统是整个多媒体教学机房正常运转的关键，．ｈｓ技１２利用ｇｏｔ术进行机房维护任务烦琐，理与维护是核心工作，有难度较大。目前，多种计算这在机房的日常维护中，工作人员经常会遇到重装系统，教既可选机系统保护方式，学机房可根据实际情况进行选择，ｇｏｔ是一个量大且烦琐的工作。ｈｓ技术工具是维护机房的得力工也可采用多重保护方式阁择单一保护方式、。利用ｇｏｔ具，并于安装操作系ｈｓ技术可先将某个硬盘进行分区，．１１工作站硬盘分区的谩置将其作为母盘，统及相关应用软件后，以克隆技术进行硬盘复即无盘工多媒体教学机房的计算机工作方式通常有２种，在硬盘上建制。利用克隆技术进行硬盘复制的主要步骤如下：作站和有盘工作站。由于有盘工作站方式所有软件都安装在本在执行ｇｏｔ立备份，依次执行ｌａ－ｐｒｆｎ＋ｏｉｈｓ软件后，ｏｌ＊ａｔｏ－ｔｍ—ｃ－ｉｉ无需与服务器交换信息，地硬盘上，大大提高了机器及网络的ｇ。一旦操作系统遭到破坏，ａｅ可利用软件将所做的备份还原出多媒体教学机房多采用这种形式。系统盘是有盘工作站性能，执行过程依次是ｇｏｔｘ－ｌｃ１ｐｒｔｎ－ｒｍｉａｅ来，．－ｏ．ｔｉｆ－ｍｈｓｅｅ＊ａａｉｏ－ｏｇ。而也中的重要组成部分，是最容易被破坏的部分。学生在使用计路径和文件名，后选择备份所在的盘符、再选择想要恢复的系算机过程中难免会出现错误操作，误删系统文件或应用软件，然后一直点击ｏ，统分区，ｋ重启系统即可。影响教学效果阎导致计算机无法正常运行，可。针对这些情况，应用克隆技术可使得机房管理工作量降低。在多媒体机房在每个区进行不同的软件资源管理。通以将硬盘分为多个区，大规模整理局域网内计算机时可充分利用网局域网的条件下，的。丰富了教学形式，能把它作为多媒体教学手段的使用，但不与学双方交流，从而背离利用多媒体教学提高教学质量的初在实际应用中应注意惟一的教学形式完全取代传统教学方法，衷。以下问题。．４２注意调动学生学习积极性和主动性．４１不能削弱教师的主导地位学生是教学活动的主体，在课堂教学中应以学生为中心，教师是教学活动的组织者，占主导地位。多媒体教学课件只培养学生的自主学习和解决问题注重学生学习方法的个体化，不能完全代替其他教学方法。如文字是辅助教学的一种方法，提倡教与学互动合作，能力，从而实现教学目标。板教动手势、教案，书，师的语言表达、作、与学生问的互动等。现代教育技术的发展和应用从多方面促进了各学科总之，就不不能因为有熟练的计算机应用知识，注意教学基本功的训模式的改变，教学思想、并成为教学改革的巨大推动力。我们应不注意教学内容的精炼，练，完不能将多媒体手段视为万能的，不断改善教与充分认识到多媒体与传统教学相辅相成的关系，使教学陷人被动状态，全摒弃直观教具，缺乏教忽视教学互动，提高教学质量。Ａ学的环境，一３５—络使几台计算机同时进行ｇｏ备份。操作时首先在服务器上ｈｓｔ．投影设备的管理与维护２１视频、Ｏ然后让每一台需要重装系统的计算机做一张ＤＳ网络启动盘，．投影仪属于精密仪器，其液晶板一般为１．３英寸或０９英ｈｓ备份放在服务器的某个盘符启动到网络环境下，接着把ｇｏｔ０４７８或８０６０寸，而分辨率高达１２ｘ６．２０ｘ０，每个像素只有００然后按前文所述的操作过程进行恢复，下，ｈｓ备份的但要把ｇｏｔ灰尘颗粒足以影响投影画面的效果，毫米大小，维护时需要用来源改为服务器相应的盘符、路径和文件名。干擦不掉的污物，镜头纸擦去镜头的灰尘，需用镜头纸蘸上无ｔ由于ｇｏ备份存放在硬盘上，ｈｓ在实际使用计算机对硬盘液晶板的物理特性决定水酒精或磁头清洗剂轻轻擦拭。另外，进行读写时，特别是对硬盘进行碎片整理时，ｈｓ备份