省级精品专业畜牧兽医专业年度检查材料之一2008年(修改)项目建设规划书省级精品专业畜牧兽医专业项目建设规划书我院畜牧兽医专业创办于1975年，1997年招收首届高职生，2002年被教育部批准为国家级高职高专教育教学改革试点专业，2007年被湖南省批准为省级精品专业建设项目。第一部分项目建设基础一、项目建设现状(一)专业建设措施1、领导重视学院领导非常重视专业建设，建立健全了组织管理机构，成立了以院长为组长的精品专业建设领导小组，建立了精品专业首席专家制；多次召开了党委会、院务会、院长办公会、教学工作例会等专门研究精品专业建设工作，全院动员大会进行了专题部署；制订出台了多个有关精品专业建设文件，加强了规范管理；为保证精品专业项目建设的顺利实施，安排了专项建设经费。2、制订了精品专业建设规划根据湘教发[2006]103号文件精神和《湖南环境生物职业技术学院“十一五”专业建设规划》，先后制定出台了《湖南环境生物职业技术学院精品专业项目建设规划》、《关于我院精品专业项目建设管理办法》、《关于我院精品专业项目建设实施方案》、《湖南环境生物职业技术学院精品专业项目建设的遴选标准》、《湖南环境生物职业技术学院精品专业项目建设的评估验收标准》以及《湖南环境生物职业技术学院重点建设专业大类规划》等专业建设管理文件，加强了精品专业管理制度建设。3、安排了精品专业建设专项经费根据《湖南环境生物职业技术学院精品专业项目建设规划》、《关于我院精品专业项目建设实施方案》和《关于我院精品专业项目建设管理办法》，学院对精品专业建设项目安排了专项经费，“十一五”期间学院将安排1400万元资金用于精品专业项目建设，在原专业建设经费基础上，每个院级精品专业项目再投入60万元，每个省级精品专业项目再投入100万元，每个国家级精品专业项目再投入150万元。(二)专业培养目标根据对人才需求市场的认真调查，确立了本专业三个就业职业岗位：即动物饲养管理与饲料生产、动物疫病防治、牧场设计规划及畜牧业经营管理。人才培养规格符合要求、针对性强。根据办学层次和定位，确定其人才规格为：具有良好的思想道德素质、身体素质，具有良好的组织能力和社会适应能力，具有较强的英语应用能力，具有计算机应用的基本能力，具有畜牧业生产与经营管理能力，具有饲料配方、生产与质量检测能力，具有动物疫病防治能力。近年来宠物保健市场对人才需求量不断增加的情况，增加了相关宠物方向的教学内容，增加或新开辟了宠物保健实训基地。(三)人才培养模式1、建立了校企合作办学的机制、实施效果好建立了专业建设指导委员会，每年开展各种形式、灵活多样的教学改革研究活动，与专业教师一起共同进行人才培养方案的制订，从行业岗位需要的角度提出课程内容和教学方法的改革意见，保证了有效的校企办学机制。教师教学针对性强、能很好地处理教学重点和课程知识要素，人才规格符合行业企业所需岗位要求，达到了校企双方互赢互惠的目的。2、大力推进了产学研结合根据高等职业技术教育的特点，我院畜牧兽医专业充分利用专业教师的技术优势，以培养实用性人才作为目的，大力推进了产学研结合，取得了良好效果。3、结合专业特色推进了“订单式”培养根据我国畜牧业生产具有抗风险能力差、生产性质相对多变、生产规模不稳定、人才缺口总量大等特点，坚持“按照专业对口、行业企业需要、保证人才培养规格”的基本原则，我院畜牧兽医专业积极开展了与用人单位对接的人才培养，积极组织和进行“订单式”人才培养，与多家企业签订了多种形式的能力要求和毕业生需求协议。其次，学院养殖基地被授权为湖南省二级种猪场、衡阳市农业产业化龙头企业、衡阳市畜禽人工授精技术推广研究总站，归口科研处管理，由本专业许美解副教授负责全场生产技术，其他教师、学生顶岗参与生产、管理与销售等一整套工作，是集畜牧企业生产、科研、推广于一体的、典型的“专业+公司+师生员工”专业建设模式。(四)专业人才培养方案1、专业人才市场调研充分、论证可靠每年对专业人才市场开展调研，写出调研报告，对行业进行分析，为人才培养方案制定和教学内容改革提供可靠依据。2、编制了切实可行的人才培养方案根据行业发展情况和职业岗位能力要求的变化，专业建设指导委员会每两年一次对人才培养方案进行修改。如2003年版本修改时，针对畜禽流行病、群发病的日益严重，在培养方案中增加了相对应的教学内容和教学比重；针对高职毕业生主要从事生产一线工作而从事育种工作相对少，将原来的动物繁殖与动物育种技术进行了内容整合。2005年版本修改由新组建的专业建设指导委员会完成，具体方法是将2003年版本的培养方案、修改要求及目的送各位专家，由专家提出修改意见，系部组织专业教师对专家意见进行研究并修改原方案，形成人才培养方案讨论稿，再将讨论