2.2.3社会主义市场经济的基本特征课型：授新课课时：一节课课题、章节：第二课第二节第三框题【教学目标】知识目标：通过教学，使学生知道市场经济可以在不同的社会制度下存在；理解社会主义市场经济的基本特征，明确发展市场经济是振兴我国经济的必由之路；并能运用实例，说明社会主义国家的宏观调控能更好地发挥计划和市场两种手段的长处，从而证实社会主义制度的优越性。能力目标：通过引导学生运用实例说明社会主义的宏观调控更为有效，培养学生的理论联系实际和综合分析的能力。3．情感、态度、价值观：通过学习，是学生更好地理解中国特色社会主义理论和社会主义锥度的优越性，进一步坚定走社会主义道路的信念，增强学生的责任感和使命感。【教学重点】社会主义市场经济的基本特征【教学难点】社会主义国家能够对市场经济的运行实行有力的宏观调控【教学方法】根据本框题内容的特点和学生的实际情况,我将采取讲授、举例、启发、讨论等教学方法。【教学手段】【教学过程】[导入过程]教师讲解：同学们，老师认识一个学生，他非常爱关注社会和探讨问题。有一天他听到社会上有人说我们国家现在是“羞羞答答的资本主义”。于是他就回去问奶奶。奶奶也叹息着说：唉，可不是，这社会变资本主义喽！旁边爸爸却说：您呀，不懂尽瞎说，我们国家实行的是中国特色的社会主义市场经济,这和资本主义可是两回事。奶奶却说：文革时，就因为把自家的母鸡卖给了邻居，爷爷就被打成了走资派。现在是市场经济、又引进外资、学习外国，这还不是走资本主义道路吗？那你告诉我什么是中国特色的社会主义市场经济？我国为什么要搞这个市场经济？我们国家的市场经济跟外国又有什么不一样呢？奶奶的这一连串问句，一下子把他爸爸问瞢了。同学们，换了是你们，你们能不能给奶奶一个完美的答案呢？要想得到个完美答案，请跟着老师一起进入今天的政治课堂——社会主义市场经济的基本特征（板书）一、市场经济在不同的社会制度下存在（板书）教师讲解：同学们，1992年邓小平同志南巡的时候曾经说过一句话：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”这句话说明了计划和市场都是经济手段，市场经济是资源的配置方式,资本主义可以用,社会主义也可以用。我国是社会主义国家，实行的是社会主义制度，那同学们你们想一下，我们国家现在是资本主义市场经济，还是社会主义市场经济呢？学生回答：社会主义市场经济教师归纳：对。市场经济是资源的配置方式,资本主义可以用,社会主义也可以用。但是我国是社会主义国家，实行的是社会主义制度，因此我国目前实行的是社会主义市场经济。而在资本主义国家，他们实行的是资本主义制度，因此是资本主义市场经济。换句话说就是：市场经济可以在不同的社会制度下存在，这是我们需要明白的第一点。二、在社会主义条件下发展市场经济的必要性（板书）教师讲解：建国后，我国在一个很长的时期内照搬苏联模式，实行计划经济体制。这种计划经济体制在当时的历史条件下曾对我国国民经济的发展起过积极作用，但是，随着时间的推移和条件的变化，我国的经济规模不断扩大，经济联系日益增多，计划经济体制的那种决策高度统一，排斥市场的作用，只靠行政命令配置资源，搞平均主义的弊端日益暴露出来，最终导致国民经济停滞不前。那么，为了从根本上改变束缚生产力发展的经济体制——邓小平同志在1979年就给中华民族提出了一个伟大的构想：建设有中国特色的社会主义经济。二十多年来我们也一直在践行着这种经济，那么什么是中国特色的社会主义经济？（请同学回答）学生回答：建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。教师讲解：这个是建设中国特色社会主义经济的含义，大家在课本上划一下。邓小平同志对建设有中国特色社会主义经济的解释实际上也告诉了我们一个理念：市场经济虽然是资本主义生产关系的产物，但社会主义国家同样可以借鉴和发展。那么在社会主义条件下为什么要发展市场经济呢？有什么样的必要性呢？大家看一下课本58页的内容，然后概括出在社会主义条件下发展市场经济的必要性。1、实践证明，充分发挥市场的调节作用，有利于促进国民经济的发展教师讲解：充分发挥市场的调节作用，有利于促进国民经济的发展首先，提到的是市场的调节作用，那市场到底在调节什么呢？学生回答：调节生产资料、劳动力等资源教师讲解：对，市场调节资源也就是对资源进行优化配置（例如我国目前大部分生产资料、农产品的价格和工业消费品的价格都是由市场来决定的），调节得越充分、配置得越理想，那么我们的经济就会发展得越好，人民的生活水平也会相应地得到提高。因此，我国要实现经济的持续发展，要实现全面建设小康社会，要实现社会主义现代化，就必须走市场经济之路。2、是我国对外开放，走向