美术教案：刷牙美术教案：刷牙作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的美术教案：刷牙，希望对大家有所帮助。美术教案：刷牙1教学目标与内容：在生动表现自己生活的基础上，可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。教学重难点：本课内容虽然可以借助相关的影像资料，但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业，还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。教学准备：与刷牙有关的用品，学生作业用纸。教学过程：1.导入新课。(1)教师展示与刷牙有关的用品。问：我们平时为什么要刷牙？(2)出示课题——刷牙。2.思考，探究。(1)问：你们平时是怎么刷牙的？学生自由表演，互相观察。示范一些典型的动作表现方法，如胳膊拐弯、手握牙刷的形态等，主要以直接观察和线条表现的`方法为主。可以运用形容(如，拐弯处衣纹的放射状效果像光芒，手的动作像一组长短不同的圆柱体的组合等)、演示(可以放影像资料，也可以由教师或学生示范)等方法，应特别注意引导学生从自己独特的观察角度进行想象构思(如只画嘴，从嘴里往外看，从上往下看等)。(2)引导学生分析课本第32、33页中的学生作业：①画面画了什么样的人物和环境?②你认为哪幅画或哪部分画得好?为什么?3.作业。(1)学生根据自己的回忆和对教师讲解的理解，运用学到的方法进行创作。(2)教师在尊重学创意的前提下，随机进行辅导。(3)应鼓励学生大胆地表现自己的想法，细节刻画得真实与否一般不作为学习的目的。引导学生绘画前先构思，培养学生的形象思维能力。4.展示，评价。(1)学生在小组中互相介绍自己的作品，相互评价。(2)推荐画得好的作品。(3)说出理由。(4)课后延伸：保护好自己的牙。美术教案：刷牙2教材分析本题是北师大版九年级全一册第三单元第九《振兴民族文化》的第1站。一个国家或民族要证明自己有独立于世界民族之林的实力，不仅需要强大的经济、军事实力和科技创新能力，还需要有自己丰厚的民族文化和人文精神的强大凝聚力。因此，讲好学好本站，有着非常重大的作用。教学目标1、知识与能力：通过本站教学，使学生认识到中华民族文化博大精深、源远流长，通过与世界其它文化的对比，使学生认识到中华文化具有极强的生命力，中华文化在不断发展和融合的过程中，成为团结整个民族的重要力量，并且表现出极大的创造力。2、过程与方法：通过情景导入，知识抢答，观点探讨，情感陶冶等，引导学生从历史与现实的角度感悟民族文化对于一个民族生存与发展所具有的重大作用。3、情感态度与价值观：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。教学重点各民族在中华文化的传承与发展过程中都作出了巨大的贡献。教学难点民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。教学手段使用多媒体，采用多媒体教学教学过程一、新导入——从世博会的中国馆谈起师（）：同学们对这幅图片一定不会陌生吧？这是——生：上海世博会中国馆。师：对，历时184天的上海世博会在10月31日落下帷幕，这是一次中外文化的视觉盛宴。期间，很多中外朋友云集上海，假如你在参观时遇到了一位外国朋友，他非常想了解中华传统文化，那么你觉得中国人所创造的哪些东西最让你引以为豪，值得向他介绍？生1：长城。因为长城是中华民族历史的丰碑，是中华民族文化的宝库。生2：孔子。因为孔子是我国古代著名的思想家、教育家，是中华儒家文化的杰出代表。生3：四大发明。因为四大发明是我们中国人聪明才智的象征。……师：刚才这几位同学回答得都不错，相信你们还有更多中国人引以为豪的东西要向外国友人介绍，看来你们对中华传统文化知道得很多呀，现在我们一起来进行一场知识抢答赛（宣布竞赛规则）（）知识抢答赛——中华传统文化知多少？中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？华：你知道中国的三大国粹是什么吗？传：说说你所知道的中华民族传统节日。统：说说你所知道的中华民族传统美食。文：说说你所知道的中华民族传统运动项目。化：说说中国的四大发明。知：江南三大名楼是？多：中国的四大名著是？少：请你说出几大中国的传统戏剧剧种。生（兴趣盎然，答题积极性空前高涨，学习的激情被点燃。）师：看来同学们真是博学多才呀，对我们中华传统文化了解这么多。下面让我们听一曲优雅的国乐，到中华传统文化的大花园中去领略一番那美妙的风景，如何？（，背景音乐《茉莉花》）生：好。二、知识探究——中华传统文化的特点和价值师：刚才同学们领略了一番中华传统文化的美景，现在老师要问你们一个问题：“以上种种，说明了中华传统文化的特点是什么？”生（异口同声）：博大精深。师：太对了，中华文化文化博大精深主要体现在它涵盖领域广、地域范围广、对象种类多