小班语言刷牙教案小班语言刷牙教案作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班语言刷牙教案，希望能够帮助到大家。小班语言刷牙教案1活动目标：1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动过程：一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？”“我是红牙膏，小朋友你们好！”（红牙膏你好！）“我是绿牙膏，小朋友你们好！”（绿牙膏你好！）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？”（本文。来源：快思。教案网）（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。）“我们小朋友每天都会看到它们，它帮助我们做什么事呢？”（刷牙）“谁来刷给我看看？”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”）“红牙膏和绿牙膏本领很大，它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。”2、出示刷牙的图片和动画“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？”（请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话）“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌）“你听到了什么？”（红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。）“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！”（请幼儿重复两遍儿歌）二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌“咦？谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？”（他的'牙齿有小虫子）“让我们一起帮助它捉小虫子吧！跟着老师一起来！”（边做动作，边念儿歌）“小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！”（重复第二遍）三、听音乐边做动作边念儿歌“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！我们快给自己也刷刷牙吧！”（听音乐做刷牙的游戏）活动反思：幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。小班语言刷牙教案2活动目标：1、巩固学过的汉字。2、增强幼儿学习汉字的兴趣。3、认识汉字“牙刷”、“用”、“谁”。活动准备：1、准备已学过的各种字卡，诗歌范文，新字卡：“牙刷”、“用”、“谁”。2、儿歌磁带。3、牙刷，图片活动过程：1、复习已学过的各种字卡。2、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么?(2)小娃娃在做什么？(3)小娃娃为什么要这样做？3、认识汉字“牙刷”、“用”、“谁”。4、拿出牙刷，找几个小朋友分别扮演怎样刷牙。5、游戏：《小动物真爱玩》把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的`摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。6、复习活动。小班语言刷牙教案3活动目标：1、知道清洁牙齿要用牙膏和牙刷，并且每天都要刷。2、学习完整的念儿歌，会根据儿歌做刷牙的动作。3、在游戏情景中体验刷牙的快乐。活动准备：幼儿用书活动过程：一、导入教师：有什么办法可以清洁头发？怎样可以清洁我们的`身体呢？请幼儿说说常见的清洁方法。二、学习儿歌1、教师：有什么办法清洁牙齿呢？（刷牙）刷牙时需要什么东西？（牙膏、牙刷）刷牙时嘴巴里会有什么东西？2、教师：我也来刷刷牙，看我是怎么刷牙的。教师朗诵儿歌一遍。提问：儿歌里是怎么说的？什么颜色的牙膏？牙刷呢？什么出来了？幼儿学一学、念一念。3、学做动作教师：让我们来学一学刷牙时的样子，一边说一边做。三、请幼儿看一看幼儿用书，看看说说教师：书上也有一个爱刷牙的娃娃，我们一起来学一学她。小班语言刷牙教案4教学目标：1、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。2、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。3、通过爱护保护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点难点：重点：教会幼儿正确的.刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程教学准备：牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷教学过程：(一)相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么?1、相互观察牙齿白吗?2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。(二)出示牙齿模型1、和孩子分享牙齿的简单结构，2、提问幼儿你是怎样刷牙的3、示范正确的刷牙方法4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)(三)保护牙齿对我们有哪些好处?1、观察图片，启发