识字学词学句教学设计识字学词学句教学设计一、教学要求1、理解图意和课文内容，培养学生的观察能力及想象能力没，识字学词学句。2、学习7个生字，6个生词。3、借助汉语拼音，正确、流利地朗句子。4、了解8种动物的特点，知道动物是人类的朋友，我们应该保护动物。5、通过查找信息资料，信息交流，扩大学生知识面，得到相关的信息量。二、教学重点、难点1、掌握7个生字。2、认识8种动物的特点。三、信息搜索1、关于这8种动物的样子、特征等图片资料或音像资料。2、关于这8种动物的相关信息。3、关于保护动物的信息。四、教学用具电脑课件、小奖品第一课时一、谈话导入新课1、同学们，你们到过动物园吗？你喜欢什么动物？今天，欧阳老师带同学们去一个新型的动物园，动物还会和我们做游戏呢！大家想去吗？好，咱们走吧！（CAI）二、学词1、师：快看，这儿有些什么动物呢？请小朋友跟着课件轻轻叫出动物的名字。（CAI）shī z lǎo hǔ dàxióngmāo hóu zi狮 子  老 虎 大 熊 猫  猴 子jǐn jī yě yā  tiāné     hú li锦 鸡  野鸭  天 鹅     狐 狸2、这些小动物们知道小朋友来看它们了，可高兴了！请小朋友注意看动物们的模样和它们的`名字，有礼貌地跟每一只动物打打招呼吧！学生自由读词语。3、小朋友，你想怎样来问候这些动物呢？（CAI）4、谁想上台来带领同学们读出这些动物的名字？小老师带读。（CAI）5、开火车拼读。（CAI）shī z  dàxióngmāo狮 子  大 熊 猫jǐn jī yě yā  tiāné     hú li锦 鸡  野鸭  天 鹅     狐 狸（1）、师：这些小动物可开心啦，他们想和大家捉迷藏，好不好？瞧，它们都藏起来啦，（CAI）只要大家能正确地拼读出它们的名字，不管它们藏在哪儿，都能找到，小学二年级语文教案《识字学词学句》。（CAI）想找到小动物吗？一定要拼读准确，注意轻声的读法，有不懂的可以问同桌。先自由练习拼读。（2）、师：捉迷藏开始！x列火车开起来！（拼读）（3）、去掉拼音，开火车读词语。6、游戏：送动物回家。师：哎呀，真糟糕！捉迷藏的游戏让动物们迷路了，不知道回家了。让我们送动物回家，好吗？（CAI）师教学生：狮子狮子家住哪？ 狮子家住108。（有老师来问，同学来答、男同学问，女同学答、女同学问，男同学答。）7、信息交流。师：小朋友，下面我们去信息花园，看看与这些动物相关的信息吧！(CAI)狮子：舞狮子 卢沟桥的狮子狐狸：狐狸和乌鸦野鸭：野鸭大熊猫：拯救大熊猫 爱心献给大熊猫锦鸡：红腹锦鸡 白腹锦鸡天鹅：白天鹅 黑天鹅三、识字鸡 鸭 鹅狮 狐 狸 猫1、师：同学们，请你们仔细观察这些字，发现了什么小秘密？（锦鸡、野鸭、天鹅都是属于鸟类，表示鸟类字的偏旁都是鸟字旁。狮子、狐狸、大熊猫都是属于兽类，表示兽类字的偏旁都是反犬旁。）师带读“鸟字旁”“反犬旁”。2、你有什么办法记住这些字？学习小组讨论，看谁的办法又多又妙。3、学生反馈，指名说记字方法。教师及时点拨，可引导学生以谜语法、拆字法、想象法来识记生字。你记住了哪个字？怎么记住的？4、指名学生上台带读，看谁读得准，读得响亮。5、你觉得哪个字最难写？哪个笔画最容易写错？教师适时板书写生字。小结：这些字都写得左窄右宽，小朋友回家写字时要注意这一点。6、游戏：超级变变变(CAI)师：小狮子请我们来变魔术，看谁能把这些字加个偏旁部首，变成另一个字！先读原字，在指名回答。瓜——狐  苗----猫   我----鹅里----狸  师----狮   羊----洋样---------------------------四、课间休息。五、学句子。1、小朋友