小班绘本《洗手吃饭》活动目标：1、知道饭前要洗手，培养良好的卫生习惯。2、了解表示流水的象声词“哗哗哗”的用法。3、知道不守规矩是会被惩罚的。活动重点：知道饭前要洗手，培养良好的卫生习惯。知道不守规矩是会被惩罚的。活动准备：大书、黑板、大夹子、遮挡文字的白纸、曲别针、洗手的相关图片活动过程：教师谈话引入课题。小朋友你们想一想小花猫喜欢吃什么？（鱼、老鼠）那接下来老师给你们讲一个关于小花猫的故事，我们一起来看看到底发生了什么事？教师出示绘本，并引导幼儿观察封面。小朋友我们一起来看一看，小猫们在玩什么游戏呢？（捉迷藏、躲猫猫）刚才有小朋友回答小猫们在躲猫猫，那你们是从哪里知道的？（从小白猫看出来的，因为它躲在树的后面；从小黑猫看出来的因为它眼睛被遮住了。)教师讲述故事《洗手吃饭》，并引导幼儿观察小花猫们在干吗？小黄猫、小白猫、小黑猫他们都做了什么？（它们都在洗手）2、小白猫和小黑猫为什么要盯着小花猫看？（因为小花猫没有洗手，身上脏兮兮的。）3、小花猫会不会去洗手？（我觉得小花猫会去洗手;我觉得小花猫不会去洗手它太饿了。）4、发生什么事了？猫妈妈会对小花猫说什么？（小花猫把猫妈妈做的汤撞翻了，你真是个不省事的小孩啊！）三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。（老师根据画面内容边做动作边讲解）。4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。课堂小结:通过这堂课幼儿学会了饭前便后要洗手的好习惯，不足的是幼儿没有理解本堂课的难点，本堂课还需要幼儿知道的是犯了错误是会受惩罚的。教学反思：勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。小一班钟淑娇