小班《认识“1”和“许多”》教案小班《认识“1”和“许多”》教案作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小班《认识“1”和“许多”》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班《认识“1”和“许多”》教案1活动目标：1、参与数学活动，体验探索事物的数量的快乐。2、能区分1和许多，理解1和许多的分合关系。3、学习用语言对数量进行表述。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1、雪花积木若干，糖果若干，小鸡图片若干，小熊图片若干。2、小鸡的.家背景图，小熊的家背景图。3、多媒体课件。活动重难点：1、重点：正确区分1和许多。2、难点：理解1和许多的分合关系。活动过程：一、谈话导入：师：我们一起去郊游吧！二、认识1和许多。1、初步认识1和许多。（课件展示）提问：（1）这是哪里？有什么？（2）有几只鸡妈妈？有几只小鸡？（用课件进行强调。）2、巩固认识1和许多。（课件展示：一片池塘和各种动物。）提问：（1）这是哪里？有什么？（2）有几只鸭妈妈？有几只小鸡？（课件动画强调。）（3）想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示？3、游戏：找找1和许多。（课件游戏）课件展示1和许多的事物，幼儿说出其数量。三、理解1和许多的分合关系。1、课件展示。（树上有许多苹果，树下有许多猴子。）（1）看一看，图中有什么？（2）说一说，有什么东西可以用一和许多来表示？2、课件展示：小猴逐个摘桃。提问：（1）树上原来有多少桃子？（2）每只小猴摘了几个桃子？（3）树上还有桃子吗？小结：许多桃子分成了1个1个的桃子。3、课件展示：草地上有许多花，各种小动物逐一摘花。提问：（1）草地上原来有多少朵花？（2）XX摘了几朵花？（3）草地上还有花吗？引导幼儿表述：许多花分成了1朵1朵的花。4、课件展示：各小动物逐一将自己的一朵花放入花篮。提问：（1）XX(动物)摘了几朵花？（2）现在，花篮里有多少花？引导幼儿表述：1朵1朵的花合成了许多花。四、操作活动：巩固对1和许多的认识。1、糖果。（1）老师拿出一筐雪花片，让幼儿说出筐里有许多雪花片。（2）把一筐雪花片撒在地上，说明要求：请幼儿每人迅速的逐个拿取雪花片。提问：你拿了几个雪花片？引导幼儿表述：许多雪花片分成了1个1个的雪花片。2、糖果。（方法同上。）3、图片玩具小鸡。（1）在自己的椅子背后找到1个小鸡。提问：你的椅子背后有几只小鸡？（2）把小鸡送回家。提问：现在有几只小鸡？引导幼儿表述：1只1只的小鸡合成了许多小鸡。4、小熊。（方法同上）五、结束。随音乐走出活动室。小班《认识“1”和“许多”》教案2设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。活动一活动名称：我们去郊游活动目标：认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：环境布置1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。活动与指导：1、谈话引出课题："今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好?"(教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。)2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。活动二活动名称：小猴儿摘桃子活动目标：通过动手操作，让幼儿亲身感知--许多可以分成1个、1个。活动准备：小猴头饰、桃树模型。活动过程：1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出"树上有许多桃子。"2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说"我摘了1只桃子。"亲身感知许多可以分成1个1个。3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出："许多可以分成1个1个。"活动三活动名称：我把小熊送回家活动目标：通过操作，让幼儿亲身感知理解--1个、1个合起来就成了许多。活动准备：教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。活动过程：1、引出课题："小