小班数学教案：认识“1”和“许多”【活动目的】1、让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。2、初步培养幼儿观察认识“1”和“许多”能力，体验数学带来的乐趣。【活动准备】1、一个盒子放一颗糖和一个盒子放许多糖。积木若干。2、图片：小房子1座，小白兔1只，小兔拔萝卜动作，许多萝卜（个数与幼儿人数相等）。3、小篮子1只。【活动过程】一、谈话活动导入吸引幼儿的兴趣。教师：小朋友猜一猜今天温老师给小朋友带来了什么礼物？（教师摇动手里的盒子以声音吸引幼儿的注意力）我把它装进了两个盒子里，小朋友想不想看一看这两个盒子有什么呢？幼儿：想。二、认识“1”和“许多”。1、教师出示糖果。教师：一只手拿一颗糖，小朋友看看老师的这只手里有几颗糖？（引导幼儿说出1颗），一只手端许多，问这又是多少呢？（引导幼儿有不同的回答，表扬说好多的和许多的幼儿）老师引导幼儿重复说2遍"许多"。2、教师出示积木引导幼儿巩固认识“1”和“许多”。教师：小朋友们都好棒哦，看小积木也想和我们玩一玩。教师一只手拿一个，问小朋友这是多少个？小朋友回应1，一只手拿"许多"，问这又是多少呢？这次小朋友几乎都能准确地回应）老师举起"1个"小朋友说"1个"，老师举起"许多"小朋友说"许多"，反复调换2遍。（小朋友真聪明）3、观察发现周围的事物。教师：请小朋友看看我们教室里有哪些东西是"1"，哪些东西是"许多"，请几个小朋友回答。通过观察发现了，教室里钢琴是1个，电视机1台，消毒柜1个和口杯许多，老师的凳子和小朋友的凳子许多，老师1个人小朋友是许多人）三、区别“1”和“许多”1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示图片小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示图片小白兔）。小朋友：“小白兔”教师：“这是几只小白兔？”小朋友：“1只”教师出示萝卜问：“这只小白兔在干什么呀？”（出示图片萝卜）。小朋友：“拔萝卜”教师：“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？”小朋友：“许多萝卜。”2、幼儿做游戏《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。教师：“小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮助它，你们愿意帮助小兔吗？”（幼儿做游戏）每个小朋友去帮小兔拔一个萝卜吧！教师总结：“原来地里有许多萝卜，小朋友你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有没有萝卜？”小朋友：“没有了”教师：“对！许多能分成一个一个……，一个一个拔走了就没有了是不是”幼儿：“是”。3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。教师：“小朋友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？”小朋友：“好！”请小朋友把萝卜放进篮子里，并说：“我放了一个萝卜。”教师：“篮子里现在有多少萝卜？”小朋友：“许多萝卜。”教师：“一个一个合起来是许多。”教师总结：“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。四、活动结束。1、教师：“小朋友今天帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，小兔为了感谢我们的小朋友，它请我们的小朋友吃糖，你们高兴吗？”小朋友：“高兴。”教师给幼儿分享糖果，并引导幼儿说“我吃了一颗糖”2、教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友谢谢小白兔吧！”小朋友：“谢谢小兔！”和小兔再见。放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。