中班教案中班教案优秀(8篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的中班教案9篇，希望对大家有所帮助。中班教案篇1一.活动目标：1.使幼儿理解音阶的递增关系，掌握音准。将有关音符与数字建立紧密关联。2.在游戏中提高幼儿的反应能力。3.培养幼儿对音乐游戏活动的兴趣，并在游戏中发展幼儿的想象力和创造力。二.活动准备：1.“多、来、咪、发、索、拉、西”音符胸牌三套。2标好音阶的立体音乐盒一个。3墙上挂许多可摘取的小音符。4.花猫、老鼠头饰若干。三.活动过程：1.舞蹈《小小音符真可爱》进入音乐室。2.故事：《猫和七只小老鼠》导入主题。(1)教师操作活动教具讲故事《猫和七只小老鼠》。(2)提问：a.故事里都有谁?发生了一件什么事?(出示教具猫和七只形象生动的小老鼠。)b.故事里的小老鼠叫什么名字?(给小老鼠贴上相应的名字1、2、3、4、5、6、7)3.游戏：《爬楼梯》。a.请幼儿认真听这七个音的变化。引导幼儿说出它们的音高变化像什么。(爬楼梯、爬山)b.幼儿用手势表演七个小音符。c.幼儿自由创编，尝试用自己的身体部位爬楼梯。d.小老鼠“多、来、咪、发、索、拉、西”也来爬楼梯。请幼儿大声跟唱。4.游戏：《猫和七只小老鼠》。玩法1：幼儿分三组同时进行，均代表七个小音符，戴上小音符的胸牌，由小花猫出题，出示哪个音符，每组就由那个音符出来在音乐盒里找自己的位置，先到者为赢。玩法2：交换音符，幼儿分三组坐好，代表七个小音符，由小花猫出题，出示“1”，大家一起唱“1”，听到音乐一响，佩带“1”音符的小朋友马上跑到墙上摘取“1”，取对了，小花猫亲亲它;如没有拿到或拿得不对，小花猫就要抓这一组的七个小音符。提示音响了之后，可迅速找回自己的位子坐好。游戏从新开始。5.教师，幼儿分享快乐经验。6.自由舞蹈出场。附：故事《猫和七只小老鼠》小花猫做了一个美梦，她梦见自己穿着漂亮的公主裙，在舞台上弹钢琴，她美妙的琴声获得了观众们热烈的掌声。(收、停)几天过去了，小花猫心里老想着那个甜甜的梦，真希望能拥有一架新钢琴，有一天，猫咪小姐一觉醒来，发现屋里居然真的多了一架新钢琴，他高兴得蹦蹦跳。从此美妙的琴声不断地传来传去，传遍了大森林里的`每一个角落。(1234|55543|44432|1350|1234|55543|44432|1310|)。山的那一边住着七只小老鼠，他们听到了这好听的琴声，也想去弹一下，最小的那只老鼠建议大家一起去看看，但是大家又害怕被小花猫给捉住吃了!最后还是忍不住，偷偷地来到小花猫家里，在钢琴上蹦呀跳呀，“叮叮咚咚”的琴声从他们的脚下蹦出。(1353|1353|1111|1353|1353|1111|)这琴声惊动了小花猫，(重音两次)，小花猫非常生气，“看我不把你们抓起来才怪呢!”可是他心里又痒痒的，因为他想在小老鼠面前露一手，想到这，她赶快去喊小老鼠：“喂”，一听到这个声音，七只小老鼠吓的到处乱跑。“我不吃你们，我是和你们一起来玩游戏的!”小花猫让小老鼠按顺序排好队，还给他们起了名字，最小的那只叫“多”，第二只叫“来”，第三只叫“咪”，你们猜剩下的小老鼠叫什么名字?对了，叫“发、索、拉、西”，七只小老鼠在小花猫的指挥下，弹出了一串美妙的音乐。中班教案篇2美工活动：有趣的树叶制作活动目标：1、在初步了解树叶特征的基础上，利用树叶的自然形状进行多种制作活动。2、能充分发挥想象，积极运用一些辅助材料进行制作活动。3、能保持作品的清洁与完整，制作后能主动收拾废弃材料及小用具。活动准备：1、家长与孩子一起采集各种树叶若干。2、作品示范若干（树叶手链项链、树叶拼贴、树叶喷刷、树叶标本、树叶书签等）。1、固体胶、剪刀、各色线、颜料、废牙刷等。2、轻音乐磁带一盘。活动过程：（一）欣赏作品范例，引起制作兴趣1、老师戴上用树叶制作的项链、手链让幼儿欣赏，并鼓励幼儿说说自己的看法，引起幼儿用树叶制作的兴趣。2、欣赏其它范例，如：标本、书签、拼帖画等，引导幼儿说说看到了什么？是用什么样的树叶制作的？（二）观察树叶的外型特征。1、看看、玩玩，说说树叶是什么样的。引导幼儿从树叶的`形状、颜色、大小、叶脉等进行细心观察。2、引导幼儿用手折、撕等方法了解树叶的一些特性。3、相互交流：你想用哪些树叶做成什么东西？（三）师幼一起讨论制作方法。1、喷刷：把树叶放在白纸上，摆成各种形状，然后用牙刷蘸上颜料，朝着纸上刷颜料，牙刷不是直接刷在白纸上，而是刷在绿纱或尺子或笔上，让颜料小点子较均匀的喷洒在纸上，最后把树叶拿掉，作品就成了。2、拼帖：可以用树叶的自然形状进行拼帖，也可以用剪刀剪成自己喜欢的形状后拼帖。先摆出自己喜欢的图案，然后再用双面胶固定。3、做标本：把树叶摆在塑封