以记忆为话题的作文范文5篇以记忆为话题的作文范文5篇以记忆为题的作文一：上午，语文课上。王老师抱着9月份月考的卷子走上讲台，说：”第二卷主观题满分70分，全班60分以上的同学只有12个。“我忐忑不安的等待着”生死未卜“的试卷。终于，卷子传过来了。经手的同学都用特别的目光看着我。我想，不至于考的那么差吧?完了没脸见人了。这有没有地洞呀?拿过来一看66分，只减了4分!我不是在做梦吧?又仔细看了看，还是66分，太好了!看到这个成绩，心里的不安、紧张烟消云散。原来刚才同学投来的是羡慕的目光。我松了一口气，心情像欢快的小鸟，飘飘然飞上了蓝天。这时，王老师捻起一根粉笔，大刀阔斧地在黑板上写下了第一卷观题的答案。我拿出一直带在身边的第一卷，满怀信心地开始对答案。一个，两个。。。。。。五个?什么?20道选择题只对了五个!搞什么呀?不可能呀?不可能!再对一遍还是15分!小鸟重重地摔倒地下。我好像从温室一步跌进了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的胜利彻底毁灭了!下课了，王老师走到我旁边，问：”孙风，你的第二卷成绩非常高，可见你的能力很强。第一卷考基础知识，怎么成绩单上分数不高?没有涂错机读卡吧?“看着王老师那赞赏又疑惑的目光，我又怎能告诉王老师，一个”能力很强“的学生，基础知识薄弱呢?于是，我撒谎说：”答得还行，可能是机读卡出了问题。“我躲闪着王老师的目光，不敢实话实说，也怕老师失望。下午，王老师急匆匆跑来找我，说：”孙风，我去微机室找过你的答题卡了。一个中午也没找着，卡太多，顺序又乱。“王老师脸上满是焦急和歉意，他多想重新给我一个公正的”高分“啊!他那疲惫的双眼，带着血丝。手指上沾染的铅笔的黑还没洗去。原来王老师那么重视我。我是多么后悔上午编造那虚伪的谎言啊!我怯生生地说：”卡没涂错，就是15分。老师，对不起，我。。。。。。我怕您，生气。“王老师不再说话，目光很复杂。这复杂很快变成了单一：恨铁不成钢。他说他不生气，只对我的成绩表示遗憾。王老师让我拿出第一卷，一道一道地给我讲解。他先给我讲了一道古文语法题，考的是宾语前置。他讲的绘声绘色，讲到关键的地方打着手指帮助我理解。宾语似乎是被王老师”拿“过去从而”前置“的。王老师说：”做所有的古文语法题，都要先翻译句子，把译文作为参照物，用原文与译文比较，答案就会浮出水面。“听了王老师的的话，我深深地低下头，暗下决心要学好语文，学好我们民族的语言!润物无声，无微不至，老师的爱像一阵细雨撒在我心田。不仅是我，班里60位同学谁不是沐浴在这平凡、朴实又沉重的师爱之中!以记忆为题的作文二：温暖是黑夜中的一盏指路明灯,让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个火堆,让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水,让口干舌燥的人感到甘甜.寒冬来临,漫天的雪花飞舞着,给大地铺上一层厚厚的棉被.我漫步在大街上,感觉格外的冷,不时地用手捂住嘴,好暖和一些.无意间,我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸,一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷,然后再用手细心的撕.虽然是在对面,但还是可以清楚地看到,她的手被冻得通红,那红色,好似火一般.当她认真的清除了好几张广告纸之后,又继续走到另一张跟前.但是,我看到,她右手举起来,却停在了空中,似乎定格了.又见她往墙面靠近了些,接着她微微摇了摇头,便离开了.怎么回事?她为什么不清楚她?她是在偷懒吗?一连串的疑问在我脑中浮起.我刚想去看个究竟,却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸.我原以为她会把那张纸清除,却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样:举起右手,定格在空中,微微摇摇头,转身离开了.见此,我更加疑惑了,便下定决心去看看.过了马路,来到那堵墙前面.映入眼帘的是一张‘寻人启事’.上面写着:赵杰,16岁,男……疑窦冰释,我在这瞬间明白了一切.此时,一股暖流涌上心头,雪花仍如鹅毛般飞舞着,乐我不再觉得冷了,而是感觉格外的温暖.冬天是寒冷的.但他也会让人感到温暖,正如那两位清洁工一般,这世间的那种浓浓的暖意,是源自于那火一般炙热的心.正是这种‘神圣’的火,点燃了我心中的那一瓣瓣心香.我想,它的温暖足够萦绕我的一生.以记忆为题的作文三：岁月如流水，匆匆而过，而这平缓无声的流水带走童年的稚气，留下了眉宇间的成熟。我在悄悄长大，身边的一切也在悄悄变化。偶尔，也会翻开床头一角的相册。小时候的我多傻呀。那时候大概就3、4岁吧。那个我还只是一个拉着玩具到处跑的小姑娘。每次回家都弄得一身泥，或许是因为我还小吧，家长因为这个没怎么惩罚过我。大一点的时候，吸引我的就是幼儿园。我不晓得别的孩子怎么那么怕上学呢?非得家长哄着、抱着、骗着去学校。而我就不那样，我上学可积极了。背着小小的书包，那里面只有薄薄的几本书，轻轻的。我每天奔跑在家与学校之间，快乐得像个小精灵。记得那时，除了幼儿园的