文言实词考点解读理解常见文言实词在句中的含义古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。例如：御六气之辩“辩”是借字，“变”是本字。例如：于嗟女兮，无与士耽《诗经•氓》女之耽兮，不可说也《诗经•氓》通假字的分类：3、同声旁的形声字的替代。例如：①距关，毋内诸侯“距”代替本字“拒”，“把守”的意思。例如：小知（通“智”）不及大知夙遭闵（通“悯”）凶；零丁（通“伶仃”）孤苦；常在床蓐（通“褥”）赢粮而景（通“影”）从传道受（通“授”）业解惑也“从”代替“纵”，“取”代替“娶”，“当”通“挡”。或师焉，或不（通“否”）焉云销雨霁（“销”通“消”）涂（通“途”）有饿莩而不知发輮使之然也（輮通“煣”）乃瞻衡（通“横”）宇汤之问棘也是已（通“矣”）；颁（通“斑”）白者不负戴于道路矣法令亡常；大臣亡罪夷灭者数十家（通“无”）而（而，通“能”）征一国者1、张良出，项伯2、君子非异也，善假于物也3、寡助之至，亲戚之4、臣以险衅，夙遭凶5、拜送书于6、唯大王与群臣计议之古今异义文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况：1、词义扩大2、词义缩小3、词义转移即词义强化或弱化。“憾”的古义是“怨恨、不满”，现在表“遗憾”，古义比今天的程度要高。再如“恨”，古代多表“遗憾”，不满意，现在则表仇恨、怀恨，程度加重了。5、感情色彩变化(2)注意古今同形异义双音词。这类词古今外形相同，但意义不同。(3)另外要注意对偏义复词的理解与积累。偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用。b、两个语素意义相近或相关例一：今有一人入园圃，窃其桃李（《墨子·非攻》）找出下列句中的古今异义词词语词语词语词语词语●本义是指最初造字时表示的意义，●引申义是指由本义引申出来的意义，●比喻义是指用打比方而形成的新的意义。词的引申义是从本义发展出来的，同基本义有相类似、相对立、或相关联的意义。词的比喻义a、他打了人。b、打掩护。c、打理公司。（二）掌握词义的两种引申方式1、则其负大舟也无力2、使负栋之柱，多于南亩之农夫3、久负盛名4、负势而上5、誓天不相负（三）掌握多音多义词音不同，义不同的特点。（四）掌握同一个词在不同的语境中，其词性不同，词义也就不同的特点。练习理解一词多义时要以本义为基础，一是要掌握一个词的常见义项，注意与现代汉语的区别较大的义项；二是掌握联系语境推断的具体含义的方法；三是注意古义与一词多义的交叉现象。词类活用词类活用名词用作动词比如，（1）2006年高考江苏卷：天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。⑵翻译下面的句子。（08年广东）①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁给。说明：“妻”为名词用作动词，答案是“嫁给”。此外下列译法也算对：“嫁给……为妻子”、“许给”、“许配给……做妻子”、“给……做妻子”、“送给……做妻子”等。1、能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名词用作动词左右欲刃相如非能水也，而绝江河2、受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名词用作动词小信未孚，神弗福也皆指目陈胜范增数目项王未云何龙(《阿房宫赋》)3、“所”字后面的名词用作动词置人所罾鱼腹中不者，若属且为所虏(《鸿门宴》)吾平生未尝以吾所志语汝(《与妻书》)4、名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等前面用作动词。一狼洞其中女幸而偶我(《与妻书》)驴不胜怒，蹄之5、两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前名词或后一名词用作动词。刑人如恐不胜籍吏民，封府库(《鸿门宴》)吾师道也(《师说》)榆柳荫后檐(《归园田居》)乃丹书帛曰:陈胜王(《陈涉世家》)族秦者秦也，非天下也(《阿房宫赋》)名词用作状语现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。名词活用为状语（例句）名词活用为状语的类型有：二、表示动作、行为的特征、状态1、一狼径去，其一犬坐于前。（像狗那样）2、常以身翼蔽沛公（像鸟的翅膀一样）三、表示动作、行为所凭借的器具1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾（用箕畚）