七彩光和果娃娃优秀教案七彩光和果娃娃优秀教案（精选3篇）七彩光和果娃娃优秀教案篇1活动目标：学唱歌曲，尝试唱准符点、休止符。理解歌词的内容，感受歌曲中友好、快乐的情绪。有感情的演唱歌曲，尝试创编念白部分。活动准备：相关图谱、歌曲音乐、歌曲视频。活动过程：谈话导入刚才我们讲了一个什么故事？（调皮的七彩光）光宝宝是怎样到地上来的（出示图谱：溜）。小结：它溜到地上让很多东西都有了漂亮的颜色。光宝宝觉得月亮的小朋友很聪明，它又来到了我们班。（出示图谱：光宝宝）还给我们带来了一首好听的歌曲。（七彩光和果娃娃）听一听歌曲中它找到了哪些好朋友？它们变成了什么颜色？引导有二理解歌词，记忆歌词。观看《七彩光和果娃娃》视频，提问：光宝宝找到了哪些好朋友？它们分别是谁？出示没有颜色的果娃娃图谱，这些果娃娃没有颜色怎么办？引导幼儿产生帮助果娃娃的愿望。歌曲中的光宝宝是怎样做的？（出示图谱：亲亲果娃娃）果娃娃穿上好看的衣服可开心了，我们一起把漂亮的果娃娃叫出来吧！（配上节奏卡，边说边拍手打节奏）果娃娃为什么乐的笑哈哈？（出示图谱：果娃娃染上七彩色呀）听《七彩光和果娃娃》音乐，提示幼儿看图谱打节奏。学唱歌曲这首歌有几部分？（有唱的有念白的）小结：这首歌的演唱形式是说唱结合。师幼共同演唱歌曲，引发幼儿发现歌曲中的符点部分，提示幼儿歌曲中个别字要唱的长一些。集体演唱，分角色演唱。师扮演光宝宝，幼扮演果娃娃。（交换）创编歌曲念白部分除了这些果娃娃，光宝宝还可以找哪些果娃娃做游戏呢？我们试着把它们唱到歌曲里吧！活动延伸光宝宝和果娃娃们玩得可真开心。它还想和菜娃娃做游戏，想象它会和哪些菜娃娃做游戏，下次我们把它们也倡导歌曲里好吗？七彩光和果娃娃优秀教案篇2活动目标：1.学唱歌曲，在反复倾听中感受歌曲徐律，通过观察图片记住歌词顺序。2.感受和同伴演唱歌曲带来的乐趣。活动准备：ppt，音乐碟片。活动过程：一、活动导入，激发幼儿兴趣。（课件一：展示果园画面）老师：快来看，我们到哪了？看到这么多桔子，你们想干什么？那我们一起来摘果子吧。幼儿进行律动表演：摘果子。除了橘子，还有哪些好吃的水果，我们一起来看看。(课件二：好吃的水果)二、利用多媒体课件引导幼儿理解记忆歌词。1.引入没有颜色的果娃娃。（课件三：没有颜色的'果娃娃）老师：还有一些果子不能吃，它们怎么了？为什么？2.请出光宝宝。（课件四：光宝宝出来啦）提问：谁有神奇的力量可以帮助它们，让它们穿上漂亮的衣服呢？3.激发幼儿想像，猜猜光宝宝是用什么方法帮助果娃娃的。4.引导幼儿理解歌词内容。（课件五：光宝宝帮助果娃娃的过程）5.（当孩子不能较准确地说出节奏，将出现课件六：已学的节奏图谱，帮助孩子较快记忆掌握。）6.引导幼儿看图谱记歌词。（课件六：歌词图谱）1）利用图谱，引导幼儿回忆歌词；2）引导幼儿以集体、个别等跟念形式熟悉并记忆歌词。三、初步学唱歌曲1.完整倾听歌曲，知道这是一种说唱结合的演唱形式（课件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音乐）提问：这首歌和原来学过的歌有什么不一样的地方？2.老师清唱歌曲，要求幼儿听听念白是接在哪句后面的。3.师生共同演唱歌曲两到三遍。活动延伸：跟所有的水果宝宝说再见，然后把这首歌唱给爸爸妈妈或自己的好朋友听。七彩光和果娃娃优秀教案篇3活动目标1.理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。⒉.学唱歌曲，尝试唱准附点和休止符。⒊.学习仿编歌曲，进一步感受光的色彩。4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。活动准备⒈、课前幼儿已在家长的陪同下参观过水果店，了解水果颜色的丰富多彩。⒉、各种色彩并面带笑容的纸制果娃娃。⒊、音乐磁带。教学重难点活动过程㈠果娃娃笑哈哈⒈、出示面带笑容的果娃娃：瞧，今天都来了哪些果娃娃呢?带领幼儿按节奏念白。⒉、这些果娃娃个个笑哈哈，为什么这么开心呀?原来是这么回事~⒊、出示七彩光宝宝头饰：光宝宝溜下地呀，亲亲一群果娃娃，结果怎么样了?果娃娃染上七彩色呀，所以乐得笑哈哈，笑哈哈!⒋、这些果娃娃染上了什么颜色?你还知道哪些颜色的果娃娃?5、七彩光和果娃娃高兴地唱起了歌，你们听~㈡理解歌曲内容⒈、完整欣赏一遍歌曲，说说听到了什么，与哪个故事有关。⒉、带领幼儿有节奏地朗诵歌词，说说有哪些果娃娃。⒊、按歌词顺序出示"果娃娃"，帮助幼儿念白歌词。⒋、重点学念歌曲念白部分。⒌、再次欣赏歌曲一遍，感受其节奏感和趣味性。㈢学唱歌曲⒈、师幼一同演唱歌曲，感受乐句中的附点和休止附。⒉、教师演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿的兴趣。⒊、启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。㈣幼儿仿编歌曲，并演唱。⒈、请幼儿用其他水果名替换念白处的内容，引导其余幼儿学念。⒉、采用个别幼儿创编的念白，演唱歌曲.如：光宝宝溜下地呀，亲亲一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花