海南大学三亚学院教材选用、编写与管理办法（修订）高校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具和提高教学质量的重要保证。为保证人才培养质量，使教材管理工作进一步规范化、制度化特制定本办法。一、教材选用的原则和标准1．符合学院人才培养原则：符合学院办学定位的基本理念、基本图景和基本价值，符合学员人才培养要求和“311”人才培养规格。针对学生特点，体现学校特色。2．科学性与学术性：选用教材必须具有与本学科发展相适应的科学水平，有较强的理论性和系统性，能够正确阐述本学科的科学理论和概念。3．教学性与实用性：选用教材必须与教学大纲、教学计划相一致。基本内容应符合本门课程在专业培养中的地位和作用，取材合适，要求恰当，内容阐述循序渐进，富于启发性，便于自学。通过学习，使学生能够掌握本门课程的基本理论、基本知识和基本技能。4．先进性与稳定性：选用的教材原则上应是经过教学实践、深受学生欢迎的教材；在保证质量的前提下，还应该注重所选教材的相对稳定性和连续性。5．预见性与一致性：选用教材的内容必须具有开拓性与预见性，必须与学科发展方向和市场发展对人才需求相一致。6．坚持精品原则：各门课程尤其是基础课和专业主干课要选用教育部统编或推荐教材，或获全国或省部级优秀教材奖的教材，或得到社会公认的水平较高的专家、学者编著的高质量教材。在同等水平的教材中，应尽量选用近期（3年内）出版的教材。7．选用我院教师主编或参编的教材，必须具备以上1-6条原则。8．以下教材不得选用：违反国家现行法律、法规和四项基本原则的教材；专家评估不合格教材；非正规出版的教材；学生意见较多的教材。二、自编教材的条件、审定与出版（一）自编教材的原则和条件以三亚学院作为版权单位拟出版的自编教材须具备以下条件：1．凡属教学计划中所列的课程，没有现成的教材或原有教材已严重落后于学科前沿的发展和市场经济的发展，而本院教师又有较丰富的教学经验和较多的研究成果积累。2．符合学院办学定位的基本理念、基本图景和基本价值；符合学院人才培养要求和学院“311”人才培养规格；符合教学改革和课程建设、学科专业建设的实际需要。具有显著的优点或特色。3．新编教材应通过两年讲义试用后，才能提出教材编写申请。4．作为教材主编：从事本专业（学科）教学工作八年以上，教学效果显著、公开发表本专业学术论文十篇以上；具有副高职以上或具有博士学位的教师。（二）教材自编的审定、出版与使用程序1．由具备教材主编条件的教师提出教材编写选题申请计划和方案，填写《海南大学三亚学院自编教材申请表》，经分院同意并签注意见后报教务处。2．教务处根据分院意见和有关专家意见进行审核后报院学术委员会审定批准。3．经批准的自编教材，主编或有关参编人员均应按期完成书稿的编写任务，完成后教务处将教材的书稿提送院内外同学科或相近学科两名专家进行审阅，教材编写者根据专家审阅意见，对书稿进行全面修改后，方可列入教材出版计划。4．出版经费根据出版方式和实际情况而定。采取出版社全程出版方式，学院不承担所有费用；采取合作出版、学院包销方式，学院将给予出版费用补贴和稿酬补贴。稿酬补贴为：50元×总字数/千字。5．教务处根据本院每学期学生的计划用量，确定订购自编教材用量，未使用完以前，不得选用其他教材。凡不符合上述条件和程序者，所产生的一切后果由编写者自负。三、自编讲义的规定1．凡属教学计划中所列的课程，没有现成的教材或原有教材已严重落后于学科前沿的发展和市场经济的发展，但不具备自编教材的条件，可由任课教师或教学团队编写讲义。2．自编讲义由教务处聘请相关专家进行评审，通过后可印发学生使用。3．自编讲义的印刷费用由学院垫付，按成本计入学生的教材费；教师自编讲义的稿酬根据不同情况为：10—20元×总字数/千字。四、教材管理与流程（一）教材征订的审批程序和步骤1．每学期第8周前，按照各专业教学实施计划，由教务处列出各专业开设课程名称，下发至开设课程所在分院；同时，教务处提供相关教材出版信息，图书馆提供各类教材样本。2．由任课教师提出选用教材的名称、版次、主编、出版社等基本信息，教学团队或课程组充分讨论选用该教材的可行性，提交分院；分院确定后分别由专业主任和分院分管教学院长签署意见，填写《分院教材征订申报单》报教务处审批同意后交教材科。3．教材科汇总全院教材征订信息，制作《三亚学院教材征订申报单》报分管领导审批。4．最后审批通过的教材，根据学院招标管理相关规定对外招标。5．招标完成后开始教材对出版社征订的流程。中标方在收到学院订单后应及时回复我院因出版社无书供应或出版时间有问题的书，教材科负责及时将出版社信息反馈给分院，以便于分院进行适时调整。6．为避免教材积压造成浪费，选用的教材不超