鱼儿游游作者：谭慧玲这次的教案都是在去之前准备，在不了解实际情况下给我们备课带来了一定程度的困难。这堂《鱼儿游游》是备给小学高年级的课，这不是教材上的教学内容，灵感来自一师一附小艺术节。不选教材上的内容一是因为教材上的内容对学生没有足够的吸引力，二是学生的分班情况我们不了解，三是手工课对学生基本功要求没那么高。作为我们队的队长以及唯一一位选秀美术的队员，此次实习队的成果汇报晚会我主要负责的是宣传工作、汇报演出的舞美设计，在到达牌楼中心完小之前我们的节目单以及汇报演出的主题大体已经确定下来了，我的任务就是把舞美设计在心里有个数。我之前的想法是利用学生上美术课自己画画、做手工，然后用学生的作品装饰舞台，这能够很好的激发学生的积极性，也可以为减轻汇报演出时的工作。这堂课就是舞台前面的“海底世界”需要的鱼。设计这堂课的主要目的除了装饰舞台，其实最主要的目的是通过在大卡纸让学生画鱼锻炼对线条的运用能力，通过小组一起完成作品培养学生互帮互助、团结协作以及创新思维。在设计这堂课的过程中也遇到了很多麻烦，比如，开始用双面胶将2张鱼的外形粘在一起的时候不牢固，所以没办法往鱼的身体里塞旧报纸，后来才想到用订书机在缝合。课堂中也遇到了困难，由于订书机的操作花掉了很多时间导致只能利用下课休息时间点评作业和做课堂延伸。不过，在小学有过教学经验的我，根据课堂生成，因材施教，最后还是拿下了这堂课，基本完成了教学目标，并取得了意想不到的效果。1、学生对这堂课很感兴趣，都积极、全身心地投入到课堂中，包括一些调皮的男生。在设计作品的过程中，很多同学都打开了思维，想到了很多方法装饰鱼，比如有一组学生利用几何图形装饰，有一组学生用剪纸的方法装饰，有一组学生鱼儿的眼睛特别有意思......这些想法和创新是我这堂课意想不到的一个收获。2、充分利用已有材料。由于在农村学生的材料并不多，甚至连彩色纸都没有，上课的大部分材料都是我从长沙带过去的，因为材料的缺乏让我在上课之前很担心作品的效果，结果学生们却让我大吃一惊，他们利用画鱼剩下的卡纸，利用我上小班美术课剩下的撕的碎纸片，利用旧报纸，利用自己带过来的小装饰品，甚至利用我们出海报剩下的废纸。因为他们知道材料的难得性，他们在下课后把剩余的材料，连一张小小的卡纸都全部放到老师的材料袋子里。这一点让我特别感动，相比于我在长沙上课时大片的材料在下课时丢到垃圾桶，这群孩子真是太可爱了，我感受到了他们对知识的渴望。拥有翅膀的鱼儿很漂亮剪了很多“五角星”和“爱心桃”。中间用纸条卷的很有意思。喜欢这条鱼的尾巴，五彩斑斓撕纸成了美丽的鱼鳞片