2024年实践教育基地协议书(五篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧实践教育基地协议书篇一乙方：徐州工程学院环境工程学院根据国家教育部和省教育厅关于高等院校建立实习基地、提高教学质量的有关文件精神，同时本着互惠、互利的原则，经甲乙双方协商，达成如下协议：一、在双方互惠互利的基础上，共同建立环境工程学院实习基地。二、乙方将定期安排一定数量的学生到该基地进行实习。具体实习时间、次数、规模等届时与甲方商定，每次学生实习，乙方均应按规定指派实习指导教师和负责学生工作的教师带队。三、在实习伊始，乙方及时向甲方提供实习任务书。实习结束，甲方为每个学生出具实习鉴定。四、乙方在实习期间应严格遵守甲方有关管理规定，爱护基地一草一木，如对其造成损害，乙方应负赔偿责任。五、实习期间，甲方应提供相应的实习场所、场地。并根据乙方需要，指派具有理论和实践经验的工作人员作为学生指导教师，乙方应支付给指导教师一定的实习指导费用。六、如甲方需要，乙方应为甲方提供：相关设计、咨询、理论培训以及施工和管理经验等。甲乙双方也可合作开展相关科学分析及合作开发某些工程项目和产品项目。七、本协议签订后，乙方在征得甲方同意后，在甲方适当位置悬挂“徐州工程学院环境工程学院教学实习基地”牌匾。八、本协议有效期五年，自双方签字盖章后生效。九、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。十、本协议如有未尽事宜，在执行过程中双方本着团结协作的原则，共同协商解决。甲方：（公章）负责人（签字）：年月徐州工程学院环境工程学院（公章）负责人（签字）：年月日乙方：日实践教育基地协议书篇二实习就业基地协议书为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的社会职能，经双方友好协商，达成如下协议：一、合做原则：本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立合作。二、合作方式及内容：（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作1．甲方在乙方挂牌设立“”。2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方学生。3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方可利用学校的软、硬件资源为乙方培训。4．乙方向甲方提供本企业单位职业特征岗位描述，各职业岗位要求的知识水平。（二）订单培养、合作办学1．双方共同合作，在对口专业或相关专业中，根据乙方要求培养所需人才。2．劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才（工作的同时，可以就读甲方的中专学历教育）。（三）顶岗实习、实训基地建设合作1．甲方从合同签订之日起，根据中等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。3．甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合素质能力。以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式二份，各双方各持一份。实践教育基地协议书篇三甲方：_________乙方：_________根据高等院校学生培养目标及要求，甲乙双方本着友好相处，资源共享，优势互补，相互协作，互惠互利，共同发展的原则，就加强协作、共同努力建设好_________专业教学实习基地，达成如下协议：一、甲方的责任与义务：1．发挥学校的智力优势，为乙方提供技术支持和服务，为乙方培训员工，讲授相关专业知识，向乙方推荐优秀毕业生。2．实习活动期间，甲方学生必须遵守有关法规和乙方的管理制度。3．实习期间由甲方派出实习指导老师全面负责实习指导，负责对学生进行思想政治，组织纪律，道德诚信，安全工作等相关方面教育和日常管理，以及其它相关工作。4．甲方应提前向乙方提交学生的实习计划（如学生人数、专业、实习时间、实习