校长能力提升培训心得3篇校长能力提升培训心得120xx年10月19日至28日,我有幸参加了十x五第三期校长提高培训,令我耳目一新,深受启发,收获很大.这次学习开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命.通过认真学习思考,我对如何适应新的教育形势要求,干好本职工作,做一名现代型校长有了更加深刻的认识和体会.做一名好校长,必须牢固树立和坚定执行科学的办学理念.我们常讲,办学理念是学校之魂,是立校之本.作为一名校长,首先必须树立科学的办学理念,这样才能引领学校沿着正确的办学方向健康发展.关于科学的办学理念,无论哪个校长都可以列举诸如体现素质教育要求、办人民满意教育、培养学生创新精神和实践能力等等.应该说,当前校长们确实不缺少科学的办学理念,关键是牢固树立和坚定落实的问题.对此,当前一些学校存在的两全、两开执行不到位、老师课堂教学满堂灌、学生课业负担沉重、体罚和变相体罚等问题,就是有力的证明.这就说明,当前一些学校对素质教育的办学理念,还仅仅停留在口头上,而没有真正落实到实际工作之中.我体会,要真正树立和落实好科学的办学理念,必须把握好两个方面：一方面校长必须勇于担责.客观地讲,应该坚持什么样的办学理念,反对什么样的办学理念,所有的校长都非常清楚.之所以落实得不好,一个重要原因就是担心自己实施了素质教育,别人没有实施,真的吃亏了,对学生、对上级、对社会都没法交待,与其冒着风险搞探索,不如中规中矩走熟道.但这恰恰是引导科学办学理念的责任不落实的问题.对此,作为一校发展方向的领路人,校长必须坚定正确的办学理念和方向,勇于担责,积极探索,大力推进素质教育发展.另一方面要使科学的办学理念成为学校全体教师的自觉行动.在自己牢固树立科学办学理念的基础上,校长还必须通过教育引导、组织实施、检查督促等方式,使科学的理念牢固植根于全体教师心中,落实到教育教学各项工作之中,使其成为学校的一致行动.做一名好校长,必须不断增强推动工作的执行力.推动一项工作,决策是前提,执行是保证.没有强有力的执行,再好的决策也只能是一纸空文.具体到学校,校长既是决策者,又是组织推动者,必须努力提高自身的执行能力.要坚持身体力行.俗话说：喊破嗓子,不如做出样子.我们都有这样的体会,对于学校开展的某一项工作,常常是学生看老师,老师看校长,校长督促得紧了,就抓一抓做一做;督促的松了,就得过且过,不管不顾.所以,在推动执行上,校长必须要发挥模范带头作用,对工作亲历亲为,以身作则,率先垂范,给师生们做出榜样.要严格目标责任.责任不清,任务不明,常常是落实不力的#39;一个重要原因.因此,确保学校各项工作的有力执行,必须实行严格的目标管理责任制,对每一项工作都层层细化量化,分解落实到每一名干部教师,并做到明确目标、明确标准、明确要求、明确时限、明确奖惩,一级抓一级、层层抓落实,努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围.同时,要建立健全落实责任的工作机制,真正建立起从学校领导干部、到中层干部、到广大教师自上而下的责任传递链条,实现工作责任的无缝隙传递.要把握工作细节.在学校工作中,常常因细节注意不够而出现问题.这其中有教师抓落实不到位的原因,但更主要的是校长在组织推动工作之初,谋划不细、考虑不周,对细小问题强调不够等原因.对此,校长在谋划和推动工作时,必须养成细心细致、关注细节的习惯,以做任何工作都严谨细致,精益求精的态度,努力把小事做细,把细事做透.以上是自己在本次学习期间的一些心得体会,思考得还不够深、不够细.今后,我将结合自身工作,进一步加强对所学知识的理解和运用,积极探索,认真实践,努力把所学理论运用到学校管理之中,争做一名适应21世纪教育发展要求的好校长.校长能力提升培训心得211月6日,金寨50名校长,前往美丽的杭州参加为期10天的能力提升培训.通过所学、所看、所思、所悟,我用十个字来概括本次培训收获的办学经验,那就是创新、熏陶、融合、研究、合作.一、创新管理模式,突破管理困境管理一所学校,校长总要遇到各种各样的问题.比如：生源质量差,教师积极性不够,师资队伍结构不合理,家校矛盾等等.突破如此多的困境,校长必须走一条不一样的路.一个人走得很快,一群人走得更远.追求精诚团结、讲究合作创新的时代,学校也要紧跟时代的步伐.一个好的学校管理团队,就是一所好学校.校长首先要组建一支高效的管理团队,团队的每名成员既要各有司其职,也要相互关联,联结紧密.深井式的管理模式中,指令是直接下达的,层层传递,中间缺少任何一个环节都会造成工作停滞,因而效率低下.一个良好的管理模式,应该像一张编织的网,每个点都相互连接,即使有某个点脱落,也不影响整个团队的工作进度.这就是一种创新的网状管理模式.比如：德育副校长负责本校德育工作,同时也可以是年级组或教研组或某班级负责人,他也要参与到相关团体的其它事务