第二章光现象第一节光的传播学案学习目标：能举例说明什么是光源。通过实验、观察知道光在同种均匀介质中的传播特点。知道光在真空中的传播速度是宇宙间最快的，并记住光在真空中的传播速度。初步学会怎样从具体事例（生活或自然现象）中发现问题，并能用恰当的语言表达。学习重点、难点。重点：光的直线传播、光速。难点：用恰当的语言分析具体事例。学习过程。光源：阅读课本34页第一、二自然段，观察课本图2、1--1，2、1--2，小组内讨论下列问题：1、什么是光源？2、天然光源有：。在你所列举的光源中，其中属生物光源。3、人造光源有。光的传播。通过演示实验1、观察光在空气中的传播速度。通过演示实验2、观察光在水中的传播速度。由（1）（2）实验得出的结论是：光在同种均匀介质中是沿传播的。请小组讨论列举光是沿直线传播的事例。如：电影机镜头射向银幕的光。你能举例说明光的直线传播在生活中的应用吗？如：射击要领，要“三点一线”。讨论：如何将三枚大头针插在同一条直线上？（准备班上展示）阅读35页图2、1----3下方，回答：（1）什么是光线？（2）如何表示光线？（3）用光线表示出小孔成像，并讨论回答像的倒正情况。屏到小孔的距离不同，像的大小如何变化（对照图说明）光速：阅读36页，并在小组内展示如下内容。宇宙间最快的速度是，其数值是。在计算中，真空或空气中的光速取为光在水中的传播速度均为真空中的光在玻璃中的速度约为真空中的阅读教材图2、1---6，想象光速有多快？阅读课本37页《我们看到了古老的光》，回答以下问题。“光年”是什么物理量的单位？牛郎星和织女星的距离是多少千米？（1光年约为1013千米）仙女座大星云是北半球惟一可用肉眼看到的银河外星系，与我们的距离是225万光年。我们今天看到的仙女座的光，是它们什么时候发出的？为什么在形容一个数字很大、很大的时候，常说这是一个“天文数字”？小资料：由于光的直线传播，当光遇到不透明物体时，光被挡住，会在物体后面形成影子，光源的光线都不能到达的区域是本影区，部分光线能达到的区域是半影区。随堂检测。太阳、月亮、萤火虫、水母、镜子、红宝石、烛焰等物体中，不属于光源的有多国部队在攻击伊拉克时，使用了高精度的激光制导导弹，激光制导实际上是利用了光的，应用这一规律还能解释（至少填出两个例子）太阳光垂直照射到一个很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是，这种现象叫，是由于而形成的。太阳光传到地球大约需要500秒，则地球到太阳的距离为千米。打雷时，雷声和闪电在同时同地产生，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这一现象表明。2光年的意思是。