当代思想政治教育面临的机遇与挑战思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势，是经济工作和其他一切工作的生命线，是搞好社会主义一切物质文明和精神文明建设的基本保障。但在当代全球化趋势加强、网络科技发展、当代社会分层、当代非主流意识形态的扩张等的影响下，思想政治教育正面临着前所未有的机遇与挑战。全球化趋势加强给思想政治教育带来了机遇，主要体现在：一、全球化趋势的加强加深了国家和地区之间相互依存的程度，这在客观上有利于维护思想政治教育的国际环境。二、经济的全球化以及世界范围内的交流与互动可以开阔人们的视野，这将大大丰富思想政治教育的内容，有利于促进思想政治教育自身的改革与发展。三、全球化在促进经济快速发展和科技进步的同时，也将有利于提高思想政治教育的效率。任何事物都是辩证的，全球化也不例外，它在带给我们机遇的同时也带来了挑战：一、全球化为思想政治教育提供了更加开放的同时，使思想政治教育环境的可控性大为减弱，这在某种程度上会影响思想政治教育的效果。中外经济文化交流产生的思想多元化，对于社会成员树立马克思主义信仰带来巨大冲击。三、全球化为思想政治教育提供了展示自身魅力的舞台，但同时对思想政治教育学科的建设提出了更高的要求。网络科技的发展也给思想政治的发展带来了机遇与挑战。一方面网络科技给思想政治教育带来了机遇：网络的海量信息可以被思想政治教育者合理利用，从而极大地提高工作效率。网络世界里平等直接的交流气氛，可以使思想政治教育更加生动有效，且能及时发现和解决问题。网络化还能最大限度的实现思想政治教育的社会化。另一方面网络科技的发展也带来了挑战：网络科技对教育者的地位、作用和能力素质等方面提出了新的要求。开放的网络环境和丰富的资讯在扩大受教育着事业的同时，对受教育者的思想关联、道德行为和情感发展产生巨大的负面影响。国内外敌对势力利用互联网加紧对我国进行“和平演变”和意识形态，是思想政治教育的宏观环境更加严峻。对于思想政治教育而言，当代社会分层既有其机遇也有挑战。一方面，社会分层打破了原有用人制和范围的局限，促进了人才流动，有利于人的解放和人的全面发展，也有利于思想政治教育的发展。社会分层打破了原有分配体制的平均主义，有利于思想政治教育资源的合理配置，提高思想政治教育的效果和效益。另一方面，社会分层扩大了贫富差距，容易引发社会的不稳定，从而给思想政治功能的有效发挥增加了难度。在社会分层过程中出现的非正常现象，容易引起民众对于社会分层本身的合理性产生质疑，进而影响执政党的声誉，挑战思想政治教育的开展。当代非主流形式的扩张也影响着思想政治教育的发展。例如宗教这种非主流的意识形态，给思想政治教育提供了发展机遇也提出了挑战。宗教作为一种信仰系统，对于信仰它的人具有强大的精神统摄力、社会凝聚力、道德约束力、文化陶冶、心理调节的功能。有利于思想政治教育者利用宗教对其开展系统有效的思想政治教育活动。但宗教毕竟是对物质的歪曲的反映，是一种非科学的认识论，给思想政治教育带来了一定的挑战性。由于宗教与马克思主义在本质上是对立的，对于宗教的信仰必然会影响人们对于马克思主义的信仰，从而影响了思想政治教育意识形态功能的发挥。邪教组织的反动言论，严重影响了社会安定和思想政治教育意识形态功能的发挥。面对当前的形势，我们需要做出一些对策分析，抓住机遇、迎接挑战。首先，我们要加强马克思主义中国化研究，不断推进思想政治教育的理论创新，因为马克思是中国特色社会主义建设的科学指南。然后，要加请社会思潮的引导，营造健康的社会舆论环境。其次，通过学习和宣传提高广大人民群众的整体思想素质。其次还需要加强和完善网络、宗教等活动场所的管理和监督机制。最后，开展多种有效的思想政治教育活动。