科学活动教案科学活动教案汇编15篇作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的科学活动教案，欢迎大家分享。科学活动教案1活动目标：1、通过操作记录等活动，初步了解桌腿的形状与桌面承受能力的关系。2、对科学实验感兴趣。活动准备：教师用的实验记录表，幼儿人手一张实验记录表，积木若干块，彩色纸若干（保证人手两张），记录笔活动过程：1、（出示一张纸）提问：这是什么？你能让它站起来吗？请个别幼儿来试试。并提问：你是怎么做的？教师总结：可以用折和卷的方法是一张纸站起来。教师：加大难度，用两长纸，做一张一条腿的桌子，而且能站起来。让老师先来试试。教师演示用直线形的桌腿做的桌子，不能站起来。没成功，小朋友来试试。2、幼儿操作以后，把自己做的桌子展示在前面的展台上。教师：老师的桌子为什么没有站起来，引导幼儿观察这张桌子的桌腿是一条直线。老师把它记录在表格里：一条直线的桌腿不能站起来（打叉），你能把你的桌子记录下来吗？3、教师：小朋友的桌子都能站起来了，但它牢吗？上面能放东西吗？我们用什么来检验一下？（积木）请你试试并记录下来。如果在叠第三块积木时，桌子倒了，那应该记3还是2呢？记完了每个小朋友在做一张不一样桌腿的桌子，也记录下放积木的数量。4、幼儿操作。提问：刚才小朋友做的桌子能放几块积木？最多的放几块是什么样的.桌腿？5、总结：圆桌腿的桌子最牢。6、出示三张一样的纸。教师：这里有三张一模一样的纸，我要作成三个不同粗细的桌腿，猜猜那长桌子最牢。请一位小朋友和我一起来叠积木。先试试细和中桌腿的桌子？再试试剩下的两张桌子。发现中桌子最牢。7、总结：一样形状的桌子不一定是桌腿粗的牢。其实桌子的牢固程度和桌腿的形状，粗细、高矮都有关系。我们回教室再研究吧。科学活动教案2活动目标：1、通过观察，了解乌龟的特征和生活习性。2、对小动物产生观察的兴趣，养成观察的良好习惯。3、丰富词汇“伸”“缩”“爬”。活动准备：多媒体课件、实物乌龟若干重难点：通过观察，了解乌龟的特征好生活习性。活动过程：一、引题1、师：“今天老师请来了一个小客人，你们想指导他是谁吗？”幼：“想”教师出示乌龟。师：“瞧！这是谁呀？”幼：“乌龟”师：“你们想和乌龟做朋友吗？”幼：“想”2、教师简单要求，教师在每组桌上放一只乌龟，请小朋友一起观察，看看乌龟是什么样子的？有什么特点？二、幼儿自由观察，教师巡视鼓励幼儿共同交流。师：“哪个小朋友愿意上来说一说小乌龟是什么样子的？”幼儿自由回答，教师小结三、有目的`进行观察1、观察乌龟的背壳师：“乌龟身上有什么特别的东西？（引导幼儿观察乌龟的背壳，学说坚硬）提问：他的背壳有什么用呢？（保护作用）,引导幼儿学习缩、伸的动作。2、观察乌龟爬行师：“你们知道乌龟是怎么爬的吗？请个别幼儿表演师：“那到底乌龟是怎么爬的呢？让我们把小乌龟请出来，让他走走看，再次请幼儿说说小乌龟是怎么爬的？四、观看视屏了解乌龟是生怎么样的宝宝的1、乌龟喜欢生活在什么地方？2、乌龟喜欢吃什么？教师小结五、让我们一起去找食物来喂小动物好吗？带幼儿出活动室科学活动教案3活动目标:1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征,能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。活动准备:1、选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。2、散步时带领幼儿观察发芽的树。3、《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。活动过程:1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真暖和。2、花草、树木怎么了--观察春天的.花草、树木。(1)、带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。(2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。3、我找到了春天--表达自己的发现。(1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?(2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。(3)、带幼儿到户外游戏。延伸:在日常生活中,继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。科学活动教案4教育目标：1、认真倾听故事，理解故事内容。2、知道要学会任何一种本领都是不容易，只有认真学习才能学好本领。3、尝试复述故事中的重要情节。学习词：认真、清脆、动听、低哑。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。重点与难点：重点：理解故事内容。难点：尝试复述并大胆进行角色表演。活动准备：挂图：小公鸡学吹喇叭活动过程：一、谈话引发幼儿倾听故事的兴趣。二、让幼儿带着问题看木偶表演。1、小公鸡去学什么本领?2、它是和谁学本领的?3、最终它学会本领吗?三、听完故事提问刚才的问题。1、故