科学活动教案实用的科学活动教案范文集合五篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的科学活动教案5篇，欢迎阅读与收藏。科学活动教案篇1活动目标：1．探索彩色墨水扩散的科学现象。2．尝试用方糖画画，有良好的操作习惯。3．感受方糖化的色彩美，体验成功的快乐。活动准备：方糖、水、各种彩色墨水。活动过程：一、导入活动，引发孩子探索的兴趣。1．出示彩色墨水。"这是什么？"2．猜测把彩色墨水滴到水里发生的变化。"如果把彩色墨水滴到水里，会发生什么变化呢？"二、幼儿第一次实验，观察彩色墨水在水中发生的`扩散现象。1．幼儿分组实验。教师提出实验要求，幼儿操作。2．小结。彩色墨水滴到水中，墨水会四处蔓延，这种现象叫扩散。三、幼儿第二次实验，观察方糖与颜料一起放入水中发生的扩散现象。1．出示方糖。"把方糖放在水中发生什么变化？"（方糖会溶解在水的底部）2．幼儿实验，观察方糖加彩色墨水后在的水中发生的扩散现象。"如果把涂上彩色墨水的方糖放在水中，会发生什么？"3．师幼共同小结。彩色墨水滴在方糖上就和方糖紧紧地抱在一起，当方糖在水中溶解时，把彩色墨水也紧紧地拉在了水的底部，不再四处扩散。四、制作方糖画。1．学习方糖画画的基本方法。先把方糖涂上彩色墨水，再把它放入水中。根据画面，在不同的位置摆放方糖，会产生不同的效果。2．幼儿分组尝试用方糖作画，教师指导。五、分享交流方糖画。幼儿为"方糖画"命名，并将创意讲给同伴听，分享创作的快乐。科学活动教案篇2活动目标1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。活动准备1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。2、活中的海绵制品若干。活动过程一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。师：老师带来了一个朋友，看看是谁?(海绵宝宝)二、玩海绵，感知海绵的特性。1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。2、第一次探索。(玩海绵)(1)幼儿自由探索，教师观察指导。(2)集体交流。师：刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现?3、第二次探索。(海绵变形)(1)幼儿自由探索。(2)集体交流。师：你把海绵变成了什么?用什么方法变的?：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，它就又变回原来的样子，真神奇。4、变毛毛虫。(1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料：纽纽棒)，引起幼儿兴趣。(2)幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。(3)和毛毛虫玩一玩。三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。教学反思一、从兴趣出发，联系生活进行选材。海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的'注意力集中，很自然地进入下一环节。二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时，我还为幼儿观察、操作的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。三、结合并运用于实际生活。活动的最后环节，通过参观“海绵展览馆”，不仅巩固了所学的知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中。科学活动教案篇3活动目标：1.通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：盛水的大盆3-4个，内装有半盆水；每人一个塑料筐，内有多种材料（小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等）活动过程：1.介绍各种材料，引起幼儿的`操作兴趣。提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样？2.幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。（1）组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。（2）根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样？（不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。）活动建议：活动继续进行，当孩子发现材料的沉与浮后，再请幼儿将会沉的材料归类放在一起，将能浮起来的材料归类放在一起。科学活动教案篇4活动目标：1．在欣赏动画片中感知不同镜子的不同成像现象。2．在游戏情景中，幼儿通过摆一摆、说一说，帮助孩子了解两面平面镜的摆放位置与成像的关系。3、享受