个人工作总结婴婴中班唐菲菲光阴似箭，转瞬即逝。时光如白驹过隙，六个月的时间，在摇篮的一百八十多个日日夜夜，就这样从指缝间悄无声息的溜走了。说短不短，说长不长的几个月里经历了很多，哭过、笑过、郁闷过、兴奋过……成长了，成熟了。不得不提一下我记忆深处的几个时间……3月24日培训总结会。3月26日，我刚培训结束到幼儿园就被分配到婴大一班，当是觉得自己很幸运，因为自己心里也是特别想去婴大一班的，跟着优秀的老师学习，很满足，很开心，很兴奋。杨老师和牛老对我很照顾，细心地告诉我很多东西，工作的、生活的……能干的卫老师教会我许多保育工作，我每天都是那样的怡然自得，仿佛风都是甜的，我微笑着、坚持着……一个多月后，5月5日，被调去了婴大二班帮忙，面对与之前完全不相符合的境况我郁闷了，觉得压抑，特别是在遇到婴大一的孩子们甜甜的脆脆的叫我“菲菲老师”，在转身间泪流满面。我想是疲惫了，心累了，甚至怀疑了这是我当初选择的吗？每天下班后平时总是“喋喋不休”的我沉默不语，朋友们惊诧……就在那一次，一个人坐在大街边，流下了在西安的第一次眼泪……心里老惦记着想回婴大一班，总觉得自己是婴大一班的老师。当时我觉得自己无法自我调节了，觉得自己快要爆炸了，可最终走过来了……这要感谢我的朋友陈云先生，现在都还记得坐在我斜对面的他是怎样的静静的听完我的郁闷、烦躁、唠叨后缓缓的递给我纸巾，说出那“只言片语”……还要感谢易老师，在和易老师零距离坦诚的谈话后发现，自己是多么的幼稚，原来有些时候“直率”并不是一件好事，是自己欠缺考虑了……只一夜，那些只言片语，那些坦诚的交流让我想了很多很多。第二天，回到婴大二班，恢复了一个真正老师的状态。当再有人问起我是怎样想的时，我微笑了：我很平静。是的，那时候的我真的很平静，每天什么的状态都那样让我觉得心安！曾经何时，我在想所谓的“洗尽铅华”也不过如此吧。真心的觉得，一个人要是可以每天都有平静的心境也不失为一件美事。这一次的泪，流在脸上，烙在心里。所以，我坚持着，坚持着……又一个月后，6月4日，成立婴中班，我被分进了婴中班，这一次我是欣然接受，坦然面对，淡定的毫无怨言，每天我认真努力工作，总是调整最好的状态给我可爱的孩子们，因为，我知道我在做什么，我知道我想要的是什么。仿佛记起了我的那句：也许我不是最好的，但是最愿意努力的。我坚持着、坚持着、仍然坚持着……7月31日，我独自一人送走了我亲爱的同学兼姐姐，那个曾经和我“山盟海誓”说要来一起寻找梦想的朋友，那天送她走的时候天气很好，太阳很大，而我一路上却很冷。我都不记得自己到底和她说了些什么，也记不清她到底叮嘱了我些什么，但我记得我没有哭，只是在她上车后，我挥手转身之时天空下起了雨，是的，应该是下雨了，要不我的脸怎么会是湿的呢？那般潮湿，直到现在偶尔摸起来，手心都是润的。送走了我的挚友，可却没有送走我的梦想。我告诉自己：唐菲菲，你要加油！要更努力，因为你现在代表的是两个人的梦，只能前进，不能后退！记得要载着两个人的梦一起飞翔！所以，我坚持着、继续坚持着……经过这六个月，我觉得自己长大了，可以做一名老师，我努力着，成长着，使自己不断进步。要坚信：战胜一个困难以后，接下来的困难便不再是困难！在思想上，我觉得自己长大了，但同时意识到自己很多的不足，不断的严格要求自己。我懂得：生命的不断完善成长是自由完美体现，独立永远与自由相伴，人的心理成熟只有通过环境经验才能实现。儿童不断获取独立的目的是什么？保护自己不断发展的个性。那又如何达标到独立的程度？一系列活动。那又如何获取自由？不懈的努力。独立不是静止的，是不断征服的过程。在教育教学方面，我觉得自己是在探索中摸石头过河。但是在这过程中我收获很多，结果好坏怎样我几乎忘记，但过程中的各种滋味我却仍然记忆犹新。尤其是在各种过程中积累下来的点点滴滴，那才是我无价的财富。我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又有血有肉并重感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求他们需要生理上的满足感，需要心理上的支持和指导，而每个孩子又是独立的个体，他们相貌不同，性格不同，兴趣不同，认知能力也不同……如此多的不同使幼儿教师得工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的人的足够个人素质才能够胜任这一工作。这让我觉得幼儿教师应该灵活变通，能够变换好多种不同的角色：生活中的妈妈和知心姐姐，学习中的老师，游戏中的玩伴，还有把自己当个小孩，做自己班上孩子的“小妹妹”。我班是全园最小的年龄班，也是新成立的一个班级，班里的一切都不完善。因此，我们从班里幼儿的实际出发，相互协商和配合，及时安排好每周的计划、活动内容。是从生活抓起，培养幼儿良好的生活习惯。由于我班刚刚成立，幼儿常规习惯不好，我们在请教易老师和其他资深班长以后，设