2010年高考文科综合（全国Ⅰ卷）历史试题解析海南程世高第Ⅰ卷12．中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”，每个朝代在“五德”中都有相应的次序。曹魏定为“土德”，通过“禅让”代魏的西晋应为A.金德B.木德C.水德D.火德【答案】A【解析】全国卷自07年以来，第一题都将文史知识有效结合。让很多人感觉不是在考历史。此题信息较多，按其顺序，首先要知道什么是“五行”、什么是“相生相克”，这是解题难点之一。所谓“五行相生”是指金生水、水生木、木生火、火生土、土生金；所谓“五行相克”是指金克木、木克土、土克水、水克火、火克金（如图所示）。接下来的一个难点就是朝代更替怎样用“相生相克”关系进行“定位”。考试中不妨“望文生义”，“克”应该是斗争对抗，如朱元璋通过起义推翻元朝建立明朝；而“生”则是一种和平过渡或在原有基础上的重建（一般是形式上的改名），如清朝是在原后金基础上建立的，由皇太极改为“大清”。题干中“禅让”一词，很容易将西晋代曹魏理解为“相生”。那么逆向推导，便可知西晋是由曹魏（土德）“生”的金德。13．欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了A.宋代活字印刷术开始普及B.书籍出版业受到政府的有效管理C.北宋与契丹的关系紧张D.文化传播方式变化影响政府管理【答案】D【解析】材料中一直说的是“雕印”，并非活字印刷，可排除A项；材料中有“传之虏（对敌人的蔑称）中，大于朝廷不便”，但是由此并不能反映北宋与契丹的关系紧张，况且这句话也不是这段材料的主旨句。此题的难度体现在B项的干扰迷惑。但是如果能注意到B项的表述是“完成式”，就可以排除。欧阳修的上疏正是指出书籍出版业所存在的问题，还未得到政府的有效管理。D项比较好的反映了材料之意，材料中的现象引起欧阳修的重视进而上疏强调雕印文集需经“官司详令”，足以看出“雕印文集已经影响到政府管理。但是D项略有不妙之处是材料中并未反映出文化传播方式前后的对比，何来“变化”？既然是材料型选择题，要求根据材料反映了什么，而答案却是根据所学知识和材料内容的结合，似有不妥。14．表11885～1892年田赋、厘金、关税占清政府年收入百分比年份总额（千两）田赋（%）厘金（%）关税（%）18857827.638.617.918.818878578736.419.624.318898618735.517.425.718919539433.417.125.118928881835.217.226.0表1反映这一时期A.政府强化了对关税的控制B.连年战争使农村经济日趋凋敝C.民族工商业发展陷入停滞D.财政收入越来越倚重商业流通【答案】D【解析】读图首先要读标题，然后我们再去看具体内容。表格按时间顺序罗列了四项数据内容，可以让考生直观地看到变化过程和趋势。总额是逐年增长的，田赋所占比例逐年下降，而厘金和关税所占比例虽不是逐年上升，但是总体呈上升趋势。厘金包括通过之税（活厘）和交易之税（板厘），关税则是对进出口商品征收的税。这两项占清政府年收入百分比呈增长趋势，无疑表明清政府的财政收入越来越倚重商业流通。解答这一题需要对“厘金”制度有一定认识，否则即使选对答案也是会存在很大疑惑的。15．1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也。”老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明A.国内民众的反日情绪强烈B.革命党人处于不合法状态C.辛亥革命对农村影响有限D.农民阶级不支持辛亥革命【答案】C、【解析】看到这一题，马上会使人想起电视剧《走向共和》里面有个镜头：中华民国建立之初，有位老人来拜会大总统孙中山，见面就下跪，仍高呼“万岁”。这一方面反映了长期以来的等级观念和君主专制思想对于老百姓来说根深蒂固，还无法在短期内接受民主共和这一新事物，况且当时大多数中国人的认识水平和觉悟还是有限的。此题可谓与之大同小异。题中老人的角色为“老农”，那么直接联想到农村，加上1913年正是民国建立之初，所以选择C是自然而然的。从另一方面，也可看出辛亥革命没有充分发动群众、调动群众。16．国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”这指的是A.国民党“一大”召开B.西安事变的和平解决C.《双十协定》的签订D.达成《国内和平协定》【答案】C【解析】做历史