7年级上《科学》学科教学计划2012年一、学生基本情况分析：二、教学目标：1．全面提高每一个学生的科学素养，注重培养学生学习科学的兴趣，突出科学探究，强调对自然界的整体认识，鼓励学生把学到的科学知识和技能应用于现实生活，鼓励学生对周围事物探根究底；使学生掌握一定的科学基础知识和基本技能，为终身学习和发展奠定基础。2．知道一些基本的科学现象、事实、概念和原理；知道一些基本的科学词汇和术语；知道科学技术在社会和日常生活中的一些应用实例；能根据所学知识区解释生活中的一些现象。并通过查阅资料，搜集数据及同伴间的合作交流，确定探究对象。会正确装置简单的实验仪器；会正确使用及规范操作基本仪器；会正确选用实验仪器等。三、教学时间安排，四、教学难重点周次教学内容教时教学难重点1开学报名学生思想工作本学期的准备和计划第一章：科学入门第一节：科学并不神秘第二节：走近科学实验室第三节：科学观察11111重点：试管、酒精灯等的使用方法；警告标志的含义；实验室意外事故处理；放大镜的使用；实验和观察是科学研究的两种重要方法；能学会正确使用刻度尺；物体体积的测量；量筒的正确使用方法；温度的含义及测量，温度计、体温计的正确使用方法；科学探究的过程难点：试管、酒精灯等的使用方法；放大镜的使用；能学会正确使用刻度尺；物体体积的测量；量筒的正确使用方法；温度的含义及测量，温度计、体温计的正确使用方法；科学探究的过程以及内容21-3节单元测试第四节：科学测量233学生实验：第五节：科学探究第一章复习测试1134第2章观察生物第一节生物与非生物第二节细胞学生实验1：练习使用显微镜学生实验2：观察动物细胞核植物细胞12115国庆节重点：识别生物与非生物；知道生物的基本特征；知道细胞的结构和动植物细胞的区别；知道细胞的分裂、分化及其意义；知道多细胞生物的构成层次；知道常见动植物类群的主要特征；学会低倍显微镜的操作技能；难点：根据生物的基本特征区别生物与非生物；运用细胞结构及其功能解释某些生命现象；通过细胞、组织、器官、系统等从微观层面来认识生物体；生物分类理念的建立。6第三节：生物体的结构层次1-3节单元测试327调测考试前复习调测考试38第四节：常见的动物学生探究蚯蚓是怎么样生活419第五节：常见的植物第六节：物种的多样性2210第二章复习测试第三章人类的家园——地球第一节地球的形状和内部结构第二节地球仪和地图实验制作小型地球仪21311期中考试复习5重点：运用经纬网确定地球上某地位置的方法；学习使用常用地图和绘制平面示意图；常见岩石的鉴别；火山地震的发生和分布规律；板块构造理论的形成和基本观点；泥石流的发生机制危害；简单等高线的判读和绘制方法。难点：证明地球是球体的方法，运用经纬网确定地球上某地位置的方法，学习使用常用地图和绘制平面示意图；常见岩石的鉴别；12期中考试复习及考试513第三节组成地壳的岩石第四节地壳变动和火山地震1-4单元测试12214第五节泥石流第六节地球表面的板块第七节地形和地形图12215第三章测试以及复习第四章物质的特性第一节物质的构成3216第二节质量的测量实验天平测量固体和液体的质量第三节物质的密度21217实验：测量石块和盐水的密度1-3单元测试第四节物质的比热122重点：物质的构成；密度和比热；晶体的熔化、液体的汽化；物理性质和化学性质难点：分子及分子运动图像的建立；密度和比热概念的建立；晶体熔化、凝固和液体沸腾时物质的温度不变，但要吸热或放热；晶体和非晶体融化的图像；物理性质和化学性质18第五节：熔化与凝固第六节：汽化与液化2319第七节：升华与凝华第八节物理性质与化学性质第四章复习与测试11320，21期末考试复习和组织学生参加考试五、提高教学质量的具体措施：1．本学期进行有效教学改革尝试——采用每个课时自编讲学稿，师生公用。做好学生的预习指导并将之落到实处，以提高课堂效率；做好习题的精选、精练和精讲并能举一反三，以提高学生的解题能力；倡导和鼓励学生采用自学和互助讨论的学习方法进行有效学习，以提高学生的理解能力、表达能力、思考能力等。