老师教学培训心得体会.docx
上传人:一吃****新冬 上传时间:2024-09-12 格式:DOCX 页数:14 大小:20KB 金币:10 举报 版权申诉
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老师教学培训心得体会老师教学培训心得体会1师德是中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。根据上级部门关于师德建设、师德考核的指示精神,结合我校工作实际情况,我校全面开展了教师师德培训,对教师职业道德建设进行了详尽的安排布置,取得了良好的效果。一、学习抓落实为避免师德建设的学习流于表面化、形式化,我校要求每位教师都要写出自己的心得体会,以校长为组长的师德建设小组予以全面检查,避免了师德学习流于形式现象的出现。二、师德建设融入工作实践师德建设的目的是推动教师职业道德水平的提高,如果搞两张皮,就失去了师德建设的意义。为此,我们开展了“学生问卷调查”、“家长问卷调查”等活动,对教师进行师德考评,对教师的职业道德进行了不记名调查。学校考核小组对回收的问卷进行了整理归类,对学生、家长反映的突出问题进行了整改,对个别教师进行了个别批评,以此促进各项工作的开展。三、以师德建设弘扬爱岗敬业的奉献精神一个学校要发展,必须要有一支好的教师队伍,这支队伍能否打硬仗,是否能积极主动地发挥能动性,关键看教师的思想。在师德建设中,我们积极开展自我反思活动,努力检查自己是否为学校的发展出了力,树立“校荣我荣,校耻我耻”的观念!四、培训效果1、教师们增强了业务素质,并认清了形势,转变了观念,形成了共识。树立正确的教育观念,认清当前教育形势,并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式,一方面使我校教师在业务素质方面有了明显的提高,另外,对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的.开展使我校教师对当前教育形势有了正确的认识,并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识,为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。2、师德学习先进分子的涌现在师德培训期间,我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态,体现了为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展,我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校师德培训工作良好成效的体现,也是我校师德培训工作圆满完成的标志。总之,师德培训工作是有关教师队伍建设和学校教育教学工作大局的事项,我们将长期不懈地进行下去,并不断完善师德建设制度,让师德建设更好的融入到教务工作的方方面面。老师教学培训心得体会2在这次暑期的培训中,教研室马老师带领我们进一步解读小学英语新课程教学要求,进行了语音与词汇教学及听力教学的讲解。让我进一步明确了教学方向,更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能,学到了许多新的教学方法,也使我对小学英语的教学有了有更深的认识,促进了我今后的教学,真是受益匪浅!下面,我就对本次活动来谈谈我的体会:一、作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力。在课堂中,注重从头开始严格要求学生正确的书写习惯;教学生回答问题的方法和技巧;Pairwork和Groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。二、通过这次培训,使我真正地了解了学习兴趣的重要性,只有建立积极,有趣的学习环境,才是激发学生学习兴趣的起点,有了兴趣,才能使学生愿学、乐学,达到良好的教学效果。因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节,并通过让学生参与去体验和感知英语,激发起他们学习英语的兴趣,这样才能达到事半功倍的效果。如,比较难的'语音教学方面,可采用让学生找出Thefirstsoundof“cat”?Whatsoundsin“hot”?Howmanysoundsaretherein“hot”?听一听并找出字母在单词中的发音beginningsounds和endingsounds。单词教学中可采用找房子的游戏,帮助学生辨别字母在四线格中的占位;单词和图片匹配;在四组单词中找出与所给示例相同的单词;制作Wordmap,让单词开花等游戏。三、英语教师在英语教学中要为孩子们创造良好的英语环境,这对于学生来说是十分必要的。老师在课上、课外要说英语,无论在校园中还是楼梯口碰到同学,我们都应该用最简单的英语打招呼:“Hi!boy,Howareyou?”每周定期安排学生观看英语动画片,培养学生学习英语的兴趣,在看动画片的同时,潜移默化学习英语知识。我相信一段时间后,学生就会养成用英语进行交际的习惯,从而也会有效地提高学生的听说能力。四、不断提高自身专业素质和教学水平,开阔文化知识视野,吸取新的教育方法和理论,进一步明确教育教学目标,