五年级语文科总结第一篇：五年级语文科总结2005－2006学年度第二学期五年级语文科总结这一学期，我担任五年级的语文科的教学。在上级学校的领导下，有计划，有目的，有系统地组织班上的学习，使我班学生明确了学习目的，学习努力，课堂活跃，发言积极，学生之间互相交流学习经验，在“新课标”下，学生用自主，合作，探究的学习方式，在本学期中，我班学生的语文素养有了提高，现将本学期的语文科教学总结如下：一、教学方面本期共有八个单元，共32篇课文，内容“加强综合，突出重点，注重语言的感悟。”通过教学，使学生理解课文内容，从文中懂得思想感情。学生懂得一百个生字，认识，会正确，快速的使用工具书，培养学生独立识字能力，学生会简单的记实作文和想象作文，学生的作文水平有了很大的提高，学生会从标点符号，语句，内容等方面修改自己的习作。加强朗读方面训练，这学期，我班学生的朗读能力有了提高。在字、词、句方面，学生学得较好，全在阅读和作文方面，还须努力，特别是想象作文，写读后感等，学生写得不够好，在期末考试中取得了一定的成绩。二、渗透思想教育在教学过程中，有意地渗透思想教育，使学生受到爱祖国，爱中国共产党，爱社会主义，孝敬父母，关爱他人的思想教育，增强环保意识，我班学生在学习过程中，学会做人的道理，三、转化差生方面我班差生有杨华，杨小兰，杨再忠等同学，我针对他们不同特点，因材施教，循循善诱，多鼓励，少批评的原则，教师和班干部共同帮助他们，在期末考试中，成绩都在以上。四、存在不足由于我自身的教学能力有限，教学经验少，学生的基础差等原因，语文科的成缚仍要老师和学生共同努力。Xxx2006年7月12日第二篇：五年级语文科总结五年级语文科总结本学期，我担任五年级语文的教学工作，一学期以来，我本着爱学生的态度，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的教学工作做一个总结：一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。因此，我针对本班学生好动，学习习惯差等实际情况，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。我还着重培养学生的书写规范的意识。写好汉字不但可以陶冶学生的思想情感，提高学生的审美能力，增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华璀璨文化艺术的理解能力，而且有利于培养学生学习的恒心和毅力，增强学生做人做事的责任感，提高学生的整体素养。我经常和学生说：“字如其人，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”在每节课学习生字时，都挑选出比较有特点的字，全班学生一起分析字的结构，哪一笔长哪一笔短，哪部分高哪部分底，什么地方是需要特别注意的，并告诉学生写汉字穿插避让的方法。具体分析完以后，在再生字本上工工整整地写上字头。每次收回的作业及时批阅，并针对不同学生在作业本上的问题写上不同的评语，如“你的作业进步很大，如果再工整些就更好了”，“自己试一试女字旁的撇再长一点是不是更好看？”为了对学生认真书写给予鼓励，我还给学生规定，连续三次作业得优星就可以奖励少写一个字或词，这样学生们的尽头就更大了，都能尽自己的努力写好每次字词作业。经过一年的良好书写教学和训练，现在，绝大多数学生已经能自觉工整规范的书写，高质量地完成各科作业。二、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。我对学生耐心辅导。我根据学生知识水平的差异，耐心做好培优扶差的辅导工作。对于优生我从深度和广度上进军，向他们提出更高的要求，让他们多做发展性的练习。对于后进生则紧抓他们的基础知识，从字、词、句方面入手，提高他们的阅读能力，并成立“一帮一”的辅助小组，发动优生帮助差生共同进步。三、积极参加教科研活动，促进自身水平的提高。我对自己严格要求，不怕苦、不怕累，在教学上刻苦钻研业务，虚心请教老前辈，积极参加各级各类组织的教研活动，向其他老师学习，听取别人意见，并认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。本学期论文参加街道比赛获一等奖，业务水平得到很大的提高。四、加强学生的课前预习，提高语文水平。做好课前预习不仅能提高听课效果，而且能培养学生的自学能力。学生在预习中不仅要动口、动脑，还要动手。他们要通过默读或朗读来了解课文内容，要自己动脑筋完成预习提示或教师所提出的具体要求。在这一过程中，学生的自学能力得到了培养。在实际教学中我是这样做的：1、强化动机、自我学习强化学生的学习动机，提高自我学习的能力，这比老师在课堂上讲解5遍更能达到效果。学习动机是推