《学会安全自护》教学设计岚山区高兴镇兴业小学高晓丽教材分析同学们生活在幸福、温暖的HYPERLINK"http://www.177liuxue.cn/zt/1/1362/"\o"家庭困难补助申请书"\t"_blank"家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。教学目标1、通过HYPERLINK"http://www.177liuxue.cn/info/2010-6/101704.html"\o"师德师风学习心得体会"\t"_blank"学习有关HYPERLINK"http://www.177liuxue.cn/info/2010-4/77543.html"\o"安全教育资料"\t"_blank"安全知识，使HYPERLINK"http://www.177liuxue.cn/zt/2/1937/"\o"小学生家访记录"\t"_blank"学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使HYPERLINK"http://www.177liuxue.cn/info/2010-4/80884.html"\o"中小学生素质教育与考试心理答案"\t"_blank"学生安全、健康成长。2、使学生懂得安全是健康生活的基本保证，了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。3、使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。重点难点使学生知道怎样做才能避免危险。懂得在遇到危险时怎样自我保护，自我解救。教学准备1、教师准备：课件、图片等。2、学生准备：了解生活中存在的安全隐患。活动过程（一）创设情境，导入新课1、同学们，请你们来猜一猜：这些是什么声响？出示：警车警笛声，消防车警笛声，救护车警笛声。学生边回答边出示各种车辆，再问：这些车有什么作用？如果需要这些车子的帮助，我们应怎么做呢？（设计意图：课件中的图片再现了生活场景，引起注意，激起兴趣）2、师：当我们在碰到困难，遭遇危险或发生案件等情况时，这些车能及时给我们送来帮助。但是，很多时候还得我们自己学会保护自己，那么我们该如何保护自己呢？这节课我们就来共同探讨这个问题：（板书揭示课题）《学会安全自护》（二）结合生活，发现危险学校里，或在我们的生活中，经常会看到这些情形：（课件：出示第一组图片）问题1：对于图中这些孩子的做法，你是怎么看的？学生回答后，师强调：对于有安全隐患的事情，我们尽量不去做。问题2：想一想，我们还看到过哪些不安全的行为？让学生回答。（设计意图：从图片回归到现实生活中，以“真实”的事例促进真实的学习过程）小结：刚才同学们发现的这些危险，只要我们小心一点或不去做就可以避免危险的发生，但在生活中有些危险却是在我们没有预料的情况下就发生的……（三）遇到危险，如何脱离。情景一：请看屏幕：（课件出示：“当有大孩子拦路抢你的钱物时”的图片）师：同学们，假如你是被抢的小孩，你会怎么做呢？下面请两名同学来表演，模拟大孩子抢小孩子钱的情景。让学生把重点放在观察小孩子在应对大孩子抢钱时有什么办法？（学生表演）师：哪位同学来说说看，你观察到小孩子在应对大孩子抢钱时用了哪些办法？面对大孩子的恐吓，你们觉得小孩是给钱好呢？还是不给好？钱被抢以后，你们觉得小孩子还应该做什么？（学生说自已的看法：……）师：同学们说得很好，要记得：如果遇到不良少年或坏人的威胁、勒索钱物时，就把自己的钱物给他，等脱离危险以后，立即告诉父母、老师或拨打110报警。你报过警吗？你知道如何报警吗？再请两位同学来演示一下。（生演示完，课件出示“教你如何报警”）1、拨打“110”电话。2、电话接通后要讲清以下主要内容：（1）发现、发生案件的时间、地点；（2）犯罪分子或可疑人员的人数、特点、作案工具、逃跑的方向等等；（3）还要讲清自已所在的位置、联系方式等。情景二：周末，爸爸妈妈不在家，有人来敲门，请看：（出示“当陌生人来敲门时”的图片）小组讨论：当你遇到这种情况时会怎样应对呢？（学生说自已的看法：……）师：讨论一下，你们还遇到过或听说过哪些危险的事情？有什么应对方法？学生讨论后回答。师：刚才同学们讨论很热烈，也提出了很多的自我保护的方法，有借机逃跑、向人求助、假装顺从过后报警等等，这些方法都很好，都能很有效的保护自已。当然，不同的情况，有不同的解决方法，这就要求我们能随机应变。那么，现在老师将你们所了解的这些方法总结成十六个字送给你