小班教案【精华】小班教案4篇作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1活动目标：1、在听听、看看、讲讲中，理解故事内容，感受小猫咪的情绪变化。2、愿意在大人忙碌的时候自己游戏、寻找快乐。活动重点：能分辨小猫三次不同的叫声，愿意表述自己的想法。活动难点：尝试积累自己寻找快乐的方法。活动准备：PPT课件、小猫叫声录音活动过程：一、猜猜谁来了（环节意图：引起幼儿对猫咪局部的观察，为活动的开展做铺垫，激发孩子参与活动的兴趣。）（一）出示PPT1，问：1、猜一猜，这是谁的眼睛呀？2、你见过的'小猫咪有什么特别的？过渡语：原来，你们都见过小猫咪啊！今天我们这里也来了一只小猫咪，会发生什么有趣的事情发生呢？二、小猫咪找朋友（环节意图：通过分段倾听、观察、辨别小猫咪三次不同的叫声，理解故事情节，感受小猫咪的情绪变化）（一）叫声一——撒娇1、看看，老奶奶手上拿着什么呀？小结：是呀，奶奶要给家里的宝宝织毛衣，织毛衣是件很花时间的事情，要认认真真才行。可是奶奶刚开始织毛衣就听到……2、小猫咪好象在说什么呀？3、小猫咪的声音是怎么样的啊？（引导孩子学学小猫咪的叫声）小结：是呀，这是撒娇的声音。过渡语：可是奶奶说：“小猫咪别叫了，奶奶要给宝宝织毛衣。”这回……（二）叫声二——生气1、这次的叫声和第一次撒娇的叫声一样吗？有什么不一样？2、小猫咪为什么生气呀？过渡语：原来是这样啊！但是奶奶说“你不要吵，你不要叫，奶奶没空陪你玩，自己去玩吧。”3、瞧，小猫咪找到了哪个朋友？他们在做什么游戏呀？过渡语：可是突然，传来了奇怪的叫声……哎呀，发生什么事情了？（三）叫声三——求救1、原来，小猫咪真的是被毛线绕住了，它在喊什么？2、奶奶听见了小猫咪的求救，赶紧一道一道把毛线解开来。小猫咪的哪里露出来了？小结：奶奶抱起小花猫，轻轻拍拍它的头：“你呀，真是个小淘气。”三、情感迁移（环节意图：完整欣赏故事内容，尝试懂的关心大人，愿意当大人忙碌的时候自己游戏寻找快乐。）（一）完整欣赏故事（二）我会自己玩1、你们喜欢这只小猫咪吗？2、你们自己一个人的时候会做些什么玩些什么呢？小结：是啊，大人在忙碌的时候，我们可以自己找一些开心的事情，自己玩。你们果然都长大了，懂事了！小班教案篇2活动目标：1．学习攀爬动作，发展手脚协调能力；2．学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自我保护能力；3．喜欢参加体育活动。活动准备：场地：户外大型玩具、人手一个软性皮球、“小老鼠”若干、录音机、录音带。活动过程：1．引起活动兴趣。教师：“今天，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”2．鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走……3．小猫学习“抓老鼠”的本领。出示“小老鼠”引起幼儿学习的兴趣。★练习一：钻过小小老鼠洞。要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。★练习二：追抓小老鼠。配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的'支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。★练习三：倒爬上四面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。提示：(1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。4．游戏：“送西瓜”，练习持球倒上滑梯的本领。教师：“小猫真聪明，我们刚才都学了许多捉老鼠的本领，现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?”启发幼儿自己想办法(如把球塞到衣服里包着)。提示：(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球)，自己又能安全地下山。5．小结表扬：今天小猫都很能干，是最勇敢、最聪明的小猫。6．整理活动：舞蹈“小猫咪”结束。小班教案篇3活动目标：学习一些独立进餐的基本方法，懂得要自己吃饭，不要别人喂，培养幼儿良好的进餐习惯了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。知道人体需要各种不同的营养。活动准备：1、幼儿吃饭时拍摄的录像2、各种各样的勺子，豆类（赤豆，黄豆、绿豆）装在不同大小的箱子里，不同大小的瓶子活动过程：一、宝宝会吃饭1、播放录像，幼儿观看自己吃午餐时的录像2、你喜欢哪个宝宝吃饭的样子？为什