教师感悟学习心得体会范文2022教师感悟学习心得体会范文1参加了初中英语短期培训,通过这次短训,我对英语教学有了一定的认识.首先,我认为教学不是简单的“知识灌输”的过程,真正的教学过程,应当是学生与教师,包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与、尊重学生个性的教学.通过学习,我体会到要上好英语课真的不容易.为了适应英语教学改革需要,尽快提高学生的英语水平,我从以下几个方面着手.一、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位.而新的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位.二、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围学生只有对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩.消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展.因此,在英语教学中应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围.教师要尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性;特别关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会.三、改变英语教学方法过去在英语教学中总是教师讲,学生记.教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力非常差.现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生.为了能使学生在课堂中处于主体地位,提高学习效率,可以从以下五方面入手:1、在教学中应把时间和空间多留给学生2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性3、充分利用学生的差异4、创造性运用教材5、要让课堂“活”起来,学生“动”起来在英语教学中,英语听力往往是最难进行的.而英语听力又是很重要的,英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段.我们可以从几个方面进行英语的听力教学：1、营造环境,培养学生听的习惯2、补充知识,了解听的背景3、排除障碍,指导听的技巧英语听力能力的培养是一个渐进的过程,是一种积极的思维过程,是与读写有机结合的过程.培养英语听力能力,只有坚持不懈、不断地反复练习和实践,才能使英语听的能力不断提高.四、教师必须提高自身专业素质提高学生的综合语言运用能力,教师的综合语言运用能力的高低,直接影响了学生能力的提高.因此,每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力.同时,教师还必须学习新的知识,发展新的教学策略.通过这次初中英语培训学习,使我受益匪浅,并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我.教师感悟学习心得体会范文2八月的秋日,还是炎热得吓人,望着天空,想象着这一次次的出发,这一次次的集训,带给我的究竟是什么?三尺讲台,一朝为师.从教数年,所得为何?曾读过诸多教育大家的著作,如苏霍姆林斯基、柏拉图、卢梭、蒙台梭利、夸美纽斯……他们无不以大爱育人,将教育看得甚是神圣.短暂的感动之余,我亦是无法改变自己.面对社会各界对教师职业的种种认知,我似乎只会教,不会学了.这是自我警告,也是潜在动力.自此,学习的机会我格外珍惜,因为我知道既已为人师,当身正,学高,方可得人尊敬.遥远的教育家没能点化我的,将由身边的名师引我入门.很幸运,我遇到了.一、方向比努力更重要语文学科,是衡量学习语言以及文学、文化的一门重要科目.高考作为指挥棒,一直影响着每一位语文人.它应是每一个考生及家长关注的对象,但更应是语文教学工作者的参考书.在河南新乡聆听了张恩勇老师的课程后,初有些许距离感.连听三场之后,却悟出了他成功的秘密.作为常年教小学和初中的我来说,心中虽保有对高考的仰望,但实际教学中却很难贯彻实施新政策.不是不愿去做,而是是担心做错.听到张老师语重心长地畅谈“何为语文,何为语文人,何为语文边缘人?”时,我不敢做出自我定位,不敢浅谈理解.我相信,若将教育只当作一项获取报酬的职业,那么绝不可能成为名师,绝不可能做好教育.真正的教师应是心中有大爱,手中有利剑,身后有坦途.以大爱育人格,以利剑为方法,以坦途护学生.让遇见自己的学生能够在考试这块充满荆棘的荒地上,扫清障碍,播种希望,走向光明.张老师说让学生“在母语的世界寻找灵魂的栖息地”,却也说给老师“成功的路上并不拥挤,人只是走在名师的路上”.我相信,帮助学生做到前者之后,后者也很快会实现了.方向比努力更重要,既然方向已明了,那就扬帆起航.二、海量阅读,提高素养不想当将军的士兵,不是好士兵.当然,不想当名师的老师恐难成就人生.阅读可以增长知识,修身养性.它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知.文思泉涌,下笔有神.这源于内动力的强大.海量阅读的教学理念,如一股清泉汇入了教育这条大河.分层阅读,花样阅读,无不给单向的读书模式,添上了许多跃动的水花.读书一旦有了趣味,便是岩石也不能阻碍其