九年级语文《送东阳马生序》过关小页一、字音。嗜（）学逾（）越叱咄（）俟（）其欣悦衾（）负箧曳（）屣（）皲（）列烨（）然容臭（）缊（）袍裘（）葛之遗（）冻馁（）谒（）余文学常识。1、宋濂，字景濂，号潜溪，明(初)朝文学家。有《宋学士文集》。2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。它是临别赠言性质的文体，内容多是勉励、称许之辞。二、解释下列加线字词。1、余幼时即嗜学特别爱好2、执经叩问求教叩问3、假借于藏书之家借假借4、弗之怠不放松抄写怠放松、懈怠之5、走送之跑6、稍逾约超过约定的期限逾超过7、既加冠既，已经、以后。加冠，指到了成年8、益慕圣贤之道更加学说9、又患无硕师名人患担心、忧虑硕师才学渊博的老师硕大10、尝趋百里外曾经奔向11、无从致书没有办法得到书，这里是买到书12、德隆望尊道德高，声望重13、先达学术界的前辈14、门人弟子填其室学生塞，这里是拥挤的意思15、礼愈至周到16、稍降辞色略微把话说得柔和一些，把脸色放温和一些17、援疑质理提出疑问，询问道理援提出质询问18、或遇其叱咄有时训斥、呵斥19、出一言以复辩解20、穷冬严冬21、负箧曳屣背着书箱，拖着鞋子22、皲裂皮肤因寒冷干燥而破裂23、俟其欣悦等待24、卒获有所闻终于25、持汤沃灌热水浇水洗26、四支僵劲不能动僵硬27、以衾拥覆被子28、言和而色夷平和29、寓逆旅，住在旅店里寓，寄居、居住逆旅，旅店30腰白玉之环挂在腰间31、主人日再食每天两次提供伙食32、右备容臭香袋臭气味、香味33、烨然若神人光彩耀眼的样子34、緼袍敝衣旧絮破35、余朝京师朝见36、略无慕艳意毫无、完全没有羡慕37、以中有足乐者因为38、县官日有廪稍之供指朝廷每天官家给的粮食39、裘葛之遗冬夏的衣服裘皮衣遗给予、赠送40、无冻馁之患饥饿41、假诸人假之于人，向人借书诸之于42、非天质之卑天资低下44、撰长书以为贽写把……当作（作为）初见面时为表敬意送的礼物三、找出下列句子中的通假字。1、四支僵劲不能动支同肢，肢体2、同舍生皆被绮绣被同披，穿着3、与之论辨辨同辩，辩论四、翻译下列句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里以外，捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。那位前辈道德高，声望重，学生挤满了他的屋子，但他从没有略微把言辞放委婉些，把脸色放温和些。4、余立侍左右，援疑质理,俯身倾耳以请。我站在他的旁边，提出疑难,询问道理,弯着身子，侧着耳朵（表示尊敬而专心）请教。5、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。有时受到他的训斥，（我的）态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解。等到他高兴了，就又去请教。故余虽愚，卒或有所闻。所以我虽然愚笨，但终于还能有所收获。7、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。8、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；和我住在同一个书馆的学生都穿着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装饰的帽子，腰里挂着白玉环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就像神仙一样。9、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，一点没有羡慕的心意。10、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为内心有足以快乐的事（指读书）就不觉得吃的穿的不如别人了。盖余之勤且艰若此。我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就是这样。12、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，其他人之过哉？他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过错呢？“以”的用法1、以是人多以书假余因为把2、以中有足乐者因为3、以衾拥覆用4、人多以书假余把5、撰长书以为贽把6、无从致书以观来7、余故道为学之难以告之来8、不敢出一言以复来9、生以乡人子谒余凭借10、俯身倾耳以请相当于“而”(地)11、计日以还相当于“而”,不译六、文意理解1、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。答：致书之难叩问之难行路之难生活之苦第一段的中心句是什么？告诉我们什么道理？答：盖余之勤且艰若此。告诉我们有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服，这正是学有所成的原因。3、全文的主旨句是什么？（全文中心论点）这句话要说明什么意思？答：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心