教材普通高中课程标准试验教科书思想政治必修2政治生活课题第三课第一框《政府的职能：管理与服务》授课教师青海省互助县民族中学李海艳教育教学目标课程标准的基本要求列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现。具体目标知识目标1、识记我国政府的性质和基本职能；2、理解政府是便民利民的政府。能力目标通过分析珠海市政府的管理与服务，玉树地震后政府职能的发挥，培养学生自主学习、合作探究能力；通过让学生了解、评议政府，培养学生作出正确价值判断的能力和创新能力。情感、态度与价值观目标体验我们的政府是为人民服务的政府；作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府的价值选择；树立建设国家的远大志向。教学重点政府的四个基本职能教学难点政府职能的有限性教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入美丽的珠海浅谈对珠海的第一印象回答教师设问以轻松自然的方式让同学们感受政府给我们创造的美好生活感悟生活，了解政府便民利民的政府：管理与服务与卓玛同学的对话；链接“珠海市人民政府网”对号入座，找政府部门；浏览政府网页。感受政府在我们生活中的作用，了解政府工作的范围和政府的基本部门回归生活，相信政府有限型政府找一份理想的工作应该找谁积极思考，寻找答案，并举一反三。引导学生在遇事时会找政府，并懂得政府职能的有限性。体验情感，支持政府政府的基本职能播放视频《玉树加油》，提出问题。分组讨论，探究政府职能的具体措施和行为，发言并小结。通过学生自主探究和教师点拨，使学生明白政府职能的有效性和重要性，从而支持政府工作。提升价值，监督政府政府的性质步步引导，得出政府职能、性质和国家性质之间的关系认真思考并作总结提升课堂理论知识高低，使学生情感、态度价值观有所升华。作业设计设计一个珠海市人民政府工作民意调查表学生课后调查并向市长反馈意见引导学生在了解、相信和支持政府的基础上，学会监督政府。