2024年新高考文学文本命题初探之一---散文（1）一、考情研究所【近年真题考情分析】命题材考查重点(客观题+主观题)料卷别选文客观题主观题《建水内容理内容与内容行文线索分析记（之解与分艺术特安排2020新四）—析（场色（结用意高考卷—于坚景描构内1卷写、人容、语物形言特象）点）《内容与内容理分析内容梳理放猖》艺术特解（内字词《莫色（事容细节的妙2021新须有物安排的安排用高考卷先生用意、用意）Ⅱ卷教国叙事结语》—构、人—废物情名感）《心灵字词义内容理内容标题含义的呼理解解与分梳理2021北吸》—析京卷—牛汉《送一内容理1、句段作用（结构与内容）位远征解与分艺术手法+人物心情的友析（行人物形象人》—文思句义理解（主题）2021天—方路，人津卷龄贵物情感，叙事人称）《到橘内容理艺术特标题分析细节描写子林解（内色赏析用意（环境、场景、2022新去》容安排（人物（结人物）高考卷用意、心理、构与Ⅱ人物心情感，内容、理）叙事线情感）索节奏，场景描写作用）《内容与艺术赏析行文标题赏析（含记忆里（内容主旨、写思路义、结构与内的光》作手法）（按容、主旨情感）2020全—照叙国卷Ⅲ—蒋子述顺龙序来梳理内容）《内容与艺术赏析情节句义理解+主当痛（内容、结构与段落旨探究（线索、苦大内容、手法）作用内容、情感、于力标题）2021全量的国甲卷时候》——王小鹰2022全《“九内容与艺术赏析情感群体形象，人国乙卷一八”（内容、情感、分析物心理致弟弟结构与内容）书》——萧红《机内容与艺术赏析文章段落作械的（内容、结构与形象、用诗—内容、手法）作者主旨情感2023高—旅意图考全国途随甲卷笔之一》---巴金【命题规律及趋势】一、选文特点：以中国现当代散文为主,所选散文内容上贴近生活,注重哲理性、抒情性,注重人文精神和文化内涵。主要有以下两个方面的特点。1．选文凸显“深耕红色文化，彰显榜样力量”的特征如今年考的《“九一八”致弟弟书》《到橘子林去》《送一位远征的友人》，旨在引导学生铭记革命光辉历史、感受党的初心使命，担当新时代赋予的历史责任，施展抱负、建功立业。2.命题呈现文本内容、能力点与题目呈现形式的统一性高考文学类文本阅读的散文命题不同于小说文本，散文往往“随文布点”，而不是刻意迁就僵化的文学阅读教学现状，体现的是匹配性、灵活性和科学性。二、题型特点：无价值不入题无思维不命题无情境不成题。深化基础，教考衔接：关联教材课文内容，引领课堂教学。由一道或两道选择题和两道主观题（21年天津卷是1道选择题选择两项，4道主观题）组成，选择题考查对散文内容的理解和对散文艺术特色的分析鉴赏，两道主观题分别考查对散文的深入理解和鉴赏，侧重把握文中感情、作品主旨，赏析艺术技巧等。高考阅读命题的考点设置、设问方式、答案拟定等，剥离聚焦所谓“考点”、堆砌术语等模式，还原学生的思维过程，考查思维品质、审美能力、文化价值取向，让一线教师认识到必须纠正教学中重讲解、重结论的倾向。高考试题也在不断扩大命题素材范围，开发新题型，生发新考点，机械刷题练就的套路很难得分，这些举措有效防止教学的模式化和盲目应试。考试与教学越紧密、越一致，教师、学生的负担就越轻。加强教考衔接，就是对“双减”的最好呼应。三、命题趋势散文阅读的考查，形式上有客观题和主观题，但主要还是侧重于主观题的考查，也就是主观表述能力的考查，而主观表述能力侧重于对文章组织和结构的考查、对艺术手法中描写的考查以及对主要语句的考查。试题将会在一定程度上适应三个“约束”，在创新、难度、稳定性上有所体现。第一个约束是高等教育普及化，高考以强调试题的开放性来应对，高等教育普及化之后，学生数量越来越多，差异越来越大。试卷中可能会再次出现如2023年试题中相类似的题目，设问是开放的，考生可以从多种角度、结合自己的生活体验和经历来作答，能够展示自己的个性。第二个约束是“双减”政策的发布，高考以强调试题的基础性来应对，试题在整体设计、选材的范围、设问的方式上都下了功夫，在教考衔接上精耕细作，减轻学生的负担。第三个约束是高考一直强调试题的稳定性来应对。无论什么题型，对散文文本的赏析整体要重点关注以下几个知识点：内容和艺术特色分析鉴赏、人物情感分析、群体形象分析与人物心理把握、内容理解、艺术特色鉴赏、标题鉴赏、细节鉴赏。【考点示例】1.严春友《一滴水能够映现出整个太阳》——简要概括角度文本一滴水能够映现出整个太阳严春友在人生道路的两边，本来存在着无