教师礼仪之—仪容仪表一、仪表仪容的涵义仪表和仪容是实施个人礼仪的第一步。仪表，是指人的外表，它包括容貌、姿态、风度以及个人卫生等方面。仪容,则指人的外观、外貌。仪容仪表是指一个人在容貌,举止方面保持美好的礼仪规范和要求,主要包括个人卫生礼仪，举止礼仪，美容美发礼仪和服饰礼仪等。金正昆教授:仪表是一个人的教养和形体给外界的整体感觉，教师仪表是教师的教养和形体的互相协调。2、仪容仪表美的三层涵义（1）指人的容貌、形体、仪态等的协调优美。（2）指经过修饰打扮以后及后天环境的影响形成的美。（3）指其内在美的一种自然展现。二、仪容仪表礼仪的意义1、首轮效应：可以给人留下美好的第一印象。一个人给人的初步影响力几乎永远是视觉上的。在我们真正了解一个人之前，我们早在第一眼看到他时，便形成了对他的看法。如果他的样子顺眼，我们就会在他身上寻找其他的好的特质；如果他的样子不讨人喜欢，我们会倾向于探索他不良的特质，以便支持我们的第一次判断。一个人给人的第一印象是难以泯灭的。——美国著名管理学博士蓝斯登2、自尊自爱的体现。3、尊重他人的需要。面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气像：勿傲、勿怠、勿暴颜色：宜和、宜静、宜庄——南开中学镜铭三、教师仪容仪表的规范要求1、干净：无异物、无异味2、整齐：整整齐齐，是为人处事的一种风度，这种风度应该在仪表上体现出来。3、文雅：有教养，有艺术的品味4、美观：和谐而得体，自然而朴实，不能太奢华、太夸张四、教师的仪容仪表的内容1、面容美，精神饱满2、口腔清洁无异味:①养成勤刷牙的好习惯;②注意身体健康;③工作、交际时不要食用有强烈气味的蔬菜;④避免吸烟喝酒不良嗜好。3、发式美，梳理整齐男教师:前发不覆,额侧发不掩耳,后发不及领。美发注意三点：一是头发的长度；二是头发的色彩；三是发型。4、手部美，干净整洁①干净②整洁③不要过度修饰五、良好仪容仪表的修饰（一）女士仪容1、头发的保养与美化2、头发和脸型的搭配（1）圆型脸错误：头发紧贴头皮，中间分缝，使脸显得更圆；发比较蓬松，但两边的头发剪得太圆，好象圆气球顶着另一个气球；往后梳或一把抓的发型会使脸更大、更圆。正确：头发侧分可以增加高度。用吹风机和圆齿梳将头顶吹高，两边的头发略盖住脸庞，头发宜稍长；头顶的头发要蓬松，使脸显得稍长。两边的头发要紧贴耳际，不要露出耳朵，稍梳些短发盖住脸庞；头发倒分，长过下巴是最理想的，脸因此显得长些。（2）梨型脸错误：头发中分，紧贴头皮，使脸变得格外梨型；头发中分，突出了脸型。往两边翘起得头发使腮帮显得更宽；头发侧分、长过腮帮，可以使脸变小。用吹风机和圆齿梳将头发吹成蓬松式，可弥补梨型脸的不足；留少许刘海覆盖前额，头顶和两边头发要蓬松，用吹风机将头发往前吹，略盖住部分脸庞。（3）长脸错误：长发且中间分缝，使脸显得更长；太短的头发堆在头顶，会使脸更长；头发可长至耳根，前额稍剪些刘海，会使脸显短；头发剪到腮帮以上，侧分，脸会显得稍圆。（4）方型脸错误：顶部头发太平，两边头发垂到腮帮，使脸显得更方；头发太平且中间分缝，更突出四方脸；太短的发型，使脸显得更方。正确：顶部蓬松的头发，使脸变得稍长，往一边梳的刘海，会使前额变窄。头发宜长过腮帮；侧分的头发显得蓬松，使脸型变得柔和。由于每个人的脸长得并不匀称，某一边要比另一边漂亮，侧分头发可偏向漂亮的一边；将头发尽量往一侧梳，造就不平衡感，可缓解四方脸的缺陷。3、面部化妆（1）美化皮肤（2）打粉底的方法有四点特别要注意。一是事先要清洗好面部，并且拍上适量的化妆水、乳液。二是选择粉底霜时要选择好颜色。三是打粉底时一定要用海棉，并且要作到取用适量、涂抹细致、薄厚均匀。四是不要忘记脖颈部位。（3）修饰眉毛（4）喷香水（5）其他方面5、肢部的修饰首先，手的修饰；其次，腿脚的修饰（二）男士仪容1、从“头”说起2、面容的美化3、男士香水（三）教师化妆应该注意的问题1、自然2、美化3、避人六、仪容仪表礼仪的相关问题1、关于目光和表情梅拉比安把人的感情表达效果总结了一个公式：感情的表达=语言7%+声音38%+表情55%。个别教师的不好表现：——边改本子边和学生谈话，根本不看着孩子；——瞪着眼追问孩子问题；——后背对着学生正写着板书，嘴里却叫着某某学生的名字让他回答问题；