一．学生分析本人本学期担任高一年级3个班信息技术教学工作。由于大部分学生来自于本校初中，但也有少数同学是外面考进来，根据多年的经验，我们本校的初中学得知识和技能超出了全市的教学要求，而外面考进来的这部分同学的信息技术水平和本校的同学相差很多，这就给我们的教学带来了一定的问题。因此在教学过程中，我一定要注意：既要保证大部分同学的学习兴趣，又要关注少数同学，对他们采用分层教学和学生帮扶等教学手段。二．教材分析高中的信息技术教材分本书，第一本是必修课本《信息技术基础》，第二本是选修课本《网络技术应用》。由于在高二上学期的12月份将进行全省统一的会考，因此我们必须在高一下学期的期中考试前完成必修课本的学习。必修课本共五章，计划本学期完成前面三章的全部和第四章的一小部分。个人认为这本书的知识体系不是很清晰，因此我将采用学案的形式，将考纲上的所有知识点分布到各次作业上，以使同学更系统地掌握所有的基础知识和基本技能。三．本学期的教学目标:1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。四、授课形式：1、基础知识：一学生自主学习为主，教师给出问题，学生在书本或网上寻求答案，以作业的形式上交，教师每次作业认真批改、及时反馈并在全班讲解。2、基本技能：教师布置任务，以教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行，难点问题通过广播全班演示。本学期改进教学工作，提高教学质量的措施1、首先要向全体学生介绍学科情况，让学生对高中信息技术科目有一个新的认识，了解学好信息技术的重要性和必要性，激发学生学习的原动力。2、强调基础知识，注重学生能力的培养，将所有的知识点分布到每一次的作业中，学生通过自主学习，从书本中从网络上寻求答案，老师批改后再讲解，课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用。3、在教学过程中注重教学的生动形象，每次作业力争加入一些生活实际的应用或思维想象的激发，培养学生的综合能力，提高教学效果。4、注重强调培养学生动手操作能力，很多操作先让同学们自己摸索、实践，不能的情况下老师再演示，并总结强调方法和技巧。5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。