中班美术小花伞教案中班美术小花伞教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的中班美术小花伞教案，希望能够帮助到大家。中班美术小花伞教案1设计背景在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。难点：在雨伞上面画出来图形。活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。活动过程(一)、导入部分。1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。教师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把?它是什么颜色的?上面的图案是什么样的?”(二)、展开部分。1、请幼儿打开《幼儿用书·健康，社会与艺术》。教师“小朋友，看，这里有什么?”(伞)。“上面有好看的`图案吗?”(没有)“有漂亮的颜色吗?”(没有。)“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗?”2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。(三)结束部分。展示及欣赏作品。请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形?教学反思《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。中班美术小花伞教案2活动目标：1、感受线描的美，2、引导幼儿能大胆按照自己的意愿用不同的线条装饰小花伞。3、引导幼儿学习线描法装饰小花伞。重点：学习用线描法装饰小花伞。难点：能大胆按照自己意愿用不同的线条进行装饰。活动准备：伞的图片；教师范例；每人一盒水彩笔；图画纸；示范画；雷雨声活动过程：一、开始部分播放“雷雨声”咦？什么声音？糟糕要下雨了，动物园的小动物可着急了，你们有什么好办法呢？二、基本部分1、出示伞的'图片，引导幼儿观察结构、外形、图案是什么样子的？你还见过什么样的小花伞？2、老师也画了几把漂亮的小花伞，看看它们是用什么线装饰的？启发引导幼儿说出直线、曲线、波浪线、斜线等。这些线条有什么不同？3、这些画和我们以前画的画有什么不一样的地方？教师小结：引出线描画的定义，让幼儿明白线描画的意思。4、教师示范，幼儿观察老师用不同的线条来装饰一把漂亮的伞，请你们仔细看。5、如果让你来装饰，你想怎样画？用什么线条装饰？6、幼儿绘画，教师指导并提出要求。1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法。2）教师注意观察指导幼儿，发现与众不同的作品及时给予肯定。三、结束部分展示幼儿作品，教师总结评价谁的花伞美，为什么？中班美术小花伞教案3【活动设计】我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。【活动目标】1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。【活动准备】1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。2、彩笔、纸、幼儿操作材料。【活动过程】一、与幼儿谈论花伞导入课题。1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么?2、个别幼儿在集体面前讲述。3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想