小班音乐教案【必备】小班音乐教案锦集五篇作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班音乐教案篇1活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。活动准备动物玩具每人一个、音乐磁带、动画VCD、纸偶等。重点难点重点：让幼儿在模仿小动物的.活动中获得快乐。难点：指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。活动过程一、师幼随音乐《走路》进入活动场地。二、1、提出要求，幼儿自由玩动物玩具，激发幼儿探索的兴趣。师：今天，有许多小动物来和我们交朋友，请你找一个最喜欢的做你的好朋友，学一学它怎样叫？怎样走路？幼儿观察、表达，教师个别指导。师：和你的小伙伴交换好朋友，告诉他：你又和谁是好朋友了？它怎样叫？怎样走路？师：小动物累啦，把它们送回家休息好吗？2、欣赏优美动画片中小动物的叫声、走路的样子。师：刚才你看到了哪些小动物？它怎样叫的？你学一学？它怎样走路？你学一学？小朋友表演得真好！小动物们忍不住了，也想表演节目给大家看，它们呀，想进行唱歌比赛，我们一起欣赏。3、教师利用纸偶讲述故事《唱歌比赛》。（故事内容稍作修改，答案不再是唯一）提问：一共有几只小动物参加比赛？用右手食指从左向右一个一个地引导幼儿点数。它们都是谁？小鸡怎样唱？小鸭怎样唱？小狗、小羊、小猫呢？小鸭怎样走路？小猫怎样走？你听着谁唱得好听？它怎样唱的？二、发散思维：你还见过哪些小动物？它怎样叫？怎样走路？三、小结：你们见过那么多小动物，它们是人类的好朋友，我们一定要爱护它们、关心它们，能做到吗？五、师幼一起演唱《我爱我的小动物》。活动延伸师幼到表演区表演动物的叫声、动作。观看录象《动物世界》，探索其他动物的外形特征及叫声、动作以及动物吃什么？怎样睡觉？小班音乐教案篇2活动目标：1、理解歌曲《我家有几口》，尝试根据自己的全家福照片上情况创编歌曲。2、知道自己全家福照片上的家庭成员数量，会手口一致地数数，比较多、少、一样多。3、萌发幼儿对亲人的热爱之情。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：《我家有几口》音乐、多媒体图片,幼儿用书第一册第一页。活动过程：一、创设去小姐姐家做客的情景，引起幼儿参与活动的兴趣。1、“今天，天气真好，老师带你们去一位小姐姐家做客，让我们出发吧。”（放音乐，幼儿跟着老师轻轻走到小姐姐家）2、“哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？”（幼儿回答）3、教师提示：“叮咚、叮咚、叮咚咚，来把门儿敲”，““让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐，我们来了好吗？”放音乐，幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。4、老师模仿小姐姐开门迎出：“欢迎、欢迎，欢迎小朋友来到小姐姐家做客，请坐请坐。”（放音乐《拍手点头》，幼儿拍手入座）二、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲1、老师：“小姐姐，你的家真大，你家有几口人呢？我们请小姐姐来告诉我们。2、播放多媒体课件3、“噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有几口人？（有四口）有哪四口？”幼儿回答：（爸爸、妈妈、还有我）“再加一个谁呀？”（幼儿回答）3、小姐姐刚才介绍自己家里人时说的真好听，我们也来说说看”（引导幼儿感受休止符和间奏的表现方法。）4、老师拍手：“噢，太棒了，让我们一起数数小姐姐家有几口。”（教师带领幼儿一边扳手指一边再次练习休止符和间奏）三、尝试根据自己带的全家福照片的情况改编歌词，互相演唱、欣赏。师：我们小朋友也有一个家，小姐姐也想知道你们家有几口人，老师把你们的`全家福照片带来了，你们看着照片来给小姐姐介绍一下。1、提出问题引入活动：数一数你的照片上有几口人，他们分别是谁2、“拿着照片跟旁边的好朋友比一比谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。”3、引导幼儿根据全家福上的内容创编歌曲：“我们也象小姐姐一样把自己照片上的人唱到歌里去”（幼儿自由创遍，老师巡回指导）4、请个别幼儿上来在集体面前演唱5、请幼儿唱给客人老师或好朋友听评价设计：整个活动充分体现了小班幼儿的年龄特点，通过不同的形式，激发了幼儿的学习兴趣。纵观这堂课，环节清晰，而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字，层次具有一定的递进。老师的小结性语言也比较精练，适时引导幼儿，提升幼儿的经验。细细品味这堂课，感觉学到很多。活动反思：我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再仔细倾听，发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，及时进行相应