2020-2021学年新教材高中地理 第2单元 不同类型区域的发展 单元活动 开展小区域调查课时分层作业(含解析)鲁教版选择性必修2.doc
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2020-2021学年新教材高中地理 第2单元 不同类型区域的发展 单元活动 开展小区域调查课时分层作业(含解析)鲁教版选择性必修2.doc

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开展小区域调查(建议用时:40分钟)小区域调查的方法有实地考察、访问调查和问卷调查等。据此回答1~2题。1.下列关于野外实地考察的说法,正确的是()A.主要是对地表事物或现象进行调查访问B.是对某一问题通过查阅报纸书刊进行论证C.包括路线考察和典型地段考察两种D.典型地段考察是沿某一条选定的线路观察,了解地理现象的分布和变化规律2.调查访问的对象不同,获取的信息也不同。下列相关说法正确的是()①对个人的调查访问可以作为认识社会和自然现象的重要参考依据②通过对政府职能部门的调查访问可获得有关资料及图件③通过对群体的调查可以获得有关资料及图件④对企事业单位的调查访问可以作为认识社会和自然现象的重要依据A.①②B.③④C.①④D.②③1.C2.A[第1题,实地考察主要是对地表事物或现象进行观察、测量、分析,实地考察包括路线考察和典型地段考察两种;典型地段考察是对某些重要的点做深入的调查研究,路线考察是沿某一条选定的线路观察、了解地理现象的分布及变化规律。第2题,调查访问的对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企事业单位。调查对象不同,所获得的信息也有区别。对个人、群体的调查访问,可以作为认识社会和自然现象的重要参考依据;对政府职能部门及企事业单位的调查访问,主要是为了获得有关资料及图片。]小区域调查方法包括实地考察、访问调查、问卷调查三种。据此回答3~5题。3.自然地理调查最常用的一种方法是()A.实地考察B.调查访问C.问卷调查D.路线考察4.对人口状况的调查宜采用()A.实地考察B.典型地段考察C.问卷调查D.访问调查5.下列关于调查访问的对象及准备工作的说法正确的是()A.其对象只能是个人或群体,不包括企、事业单位和政府职能部门B.对个人、群体的调查访问主要是为了获得有关资料及图件C.调查访问前应拟定调查提纲,避免盲目性D.调查访问不必带联系公文及相关证件3.A4.C5.C[第3题,自然地理调查最常用的方法是实地考察。第4题,对人口状况的调查宜采用问卷调查法。第5题,调查访问的对象既包括个人、群体,也包括政府职能部门及企事业单位;对个人、群体的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要参考依据;调查访问应准备好联系公文及相关证件;访问前要拟定调查提纲,避免盲目性。]某考察小组在7月份进入一个海拔3000多米的河谷,看到谷地中绿油油的青稞和黄灿灿的油菜花交相辉映,而目力所及的山坡却寸草不生。据此完成6~8题。6.山坡寸草不生,反映出该地区()A.昼夜温差大B.年降水量少C.水土流失严重D.地质灾害频发7.该河谷农田用水依赖()A.当地降水B.远程调水C.冰雪融水D.地下水8.该河谷可能位于的省区简称是()A.甘B.新C.藏D.黔6.B7.C8.C[第6题,根据谷地种植青稞和油菜可判断该地应为谷地农业,谷底有河流经过,农作物依赖河水灌溉。山坡寸草不生,可知是因为年降水量少,故B项正确。第7题,河谷海拔3000米,7月份生产青稞和油菜花,推断该地为我国青藏高原地区,青藏高原海拔高,冰川广布,冰雪融水是河流的主要补给形式,进而成为河谷农业的灌溉水源,故C项正确。第8题,河谷海拔3000米,7月份生产青稞和油菜花,推断该地为我国青藏高原地区,故C项正确。]地理兴趣小组对某小流域进行水土流失的调查。据此完成9~10题。9.在调查之前,该组同学需要优先收集调查区的地形图和()A.气温分布图B.降水量分布图C.工业分布图D.旅游景点分布图10.流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法,可行的是()A.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加B.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均C.在流域源头设置收集池,年终称取泥沙总量D.在流域出口处设置收集池,年终称取泥沙总量9.B10.D[第9题,本题考查了水土流失的主要影响因素有地形:地形起伏大,坡面水流流速快,冲刷能力强,水土流失严重;地形平坦地区,水土流失较轻。气候:主要是降水量的大小和降水强度。植被:植被覆盖率高,水土流失轻;人类对自然植被的破坏,会加剧水土流失。第10题,本题中涉及的是年产沙量,因此“流域产沙量”的测定,不可能对“每次”暴雨造成水土流失量进行测定;又因测量对象是整个流域,所以泥沙收集池应设置在流域出口处。]11.阅读图文资料,完成下列要求。某学校地理研究性学习小组以我国沿海某区域为研究对象,开展研究性学习。研究思路:下图为该区域景观及气候资料图。(1)根据图示信息,说明该地区的自然地理特征。(2)为充分发挥该地区农业资源丰富的优势,延长农业生产链,提高农产品的附加值。该区域应发展的工
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