中学物理教学中渗透物理学史教育的研究的任务书任务书任务：针对中学物理教学中渗透物理学史教育的研究，制定相关的研究计划和工作要求。背景：物理学史的学习不仅可以开阔学生的视野，还有助于培养学生的科学文化素养和科学思维能力。中学物理教育中，通过讲述物理学史的知识和实验，可以让学生更好地理解物理学的概念和原理，提高学习兴趣和学习效果。目标：通过研究中学物理教学中渗透物理学史教育的方法和效果，全面了解物理学史对中学物理教育的影响，以及如何使学生更好地理解物理学概念和原理，并培养学生的科学文化素养和科学思维能力。任务要求：1.了解物理学史的相关知识和重要人物，结合中学物理教学内容，探究物理学史对学生的教育作用。2.研究物理学史的教法，深入探讨如何在中学物理教学中渗透物理学史教育。3.考察中学物理教学中渗透物理学史教育的实施情况，了解实际效果，并提出改进措施。4.对学生进行调查和问卷调查，了解他们对物理学史的了解程度，以及对渗透物理学史教育的认知和看法。5.根据研究结果，撰写研究报告，总结渗透物理学史教育的实施情况和效果，并提出相应的建议和措施。参考资料：1.物理学史教学与中学物理教育的关系，罗武斌，教学月刊，2019年第3期。2.用物理学史增强中学物理实验教育，徐雪琴，物理教育杂志，2018年第6期。3.物理学史教学的意义与方法，《物理学史教学与研究》编委会，人民教育出版社，2006年。4.国外物理学史教学的发展与现状，《物理学史教学与研究》编委会，人民教育出版社，2006年。