幼儿园中班教案?鹅?中班教案?鹅?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道鹅是家乡的特产之一，能大胆表现鹅的根本特征及不同动态，激发了幼儿对鹅的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班?鹅?教案吧。活动目标：1、能大胆表现鹅的根本特征及不同动态。2、让幼儿知道鹅是家乡的特产之一。3、激发了幼儿对鹅的好奇心和探究欲望。4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。活动准备：1、白板课件，幼儿会念古诗?咏鹅?,2、深蓝色卡纸、白色、红色、浅蓝色、绿色油画棒。活动过程：一、情景导入，引发兴趣师：今天老师带来了一位客人，你看它是谁〔聚光灯出示大白鹅〕大白鹅长什么样子师：我们寨桥人用大白鹅烧出了一道有名的菜，叫寨桥老鹅。我们家乡的渔民伯伯在滆湖里还养了很多有名的水产品，你知道吗〔引导幼儿讲述并出示图片〕师：古时候的诗人还特意为鹅写了一首诗，叫?咏鹅?，你会念这首古诗吗师：今天老师想把这么漂亮的鹅画下来，我们一起来试一试好吗二、欣赏感知，理解内容〔设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。〕教师边用语言描述边示范：有一个小蛋宝宝和一个大蛋宝宝，它们很孤单。小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起跟大蛋宝宝说：你好啊，我们做个朋友好吗大蛋宝宝答复说：好啊，朋友！〔添画鹅的脖子〕小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛〔添画〕，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴〔添画并涂色〕说：你好，你好！师：你们看，两个蛋宝宝变成了什么〔大白鹅〕师：大白鹅很开心，它神气地伸长细细长长的脖子，穿上红舞鞋〔添画并涂色〕，张开翅膀〔添画翅膀〕，翘起尾巴〔添画尾巴〕，在水里跳起舞来了〔添画水波〕！它把羽毛洗得白白的〔均匀涂色〕，真漂亮呀！师：这只大白鹅好神气啊！你来学一学神气的样子！〔引导幼儿观察大白鹅伸长细长的脖子，好似很神气地样子。〕三、幼儿创作，大胆表现〔在这一环节中，教师用情景化的语言来指导幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。〕师：你们看，还有很多鹅也赶来跳舞了，它们是怎么跳的呀引导幼儿观察鹅的各种动态并区分鹅的头和身体的大小。师：还有许多小蛋宝宝和大蛋宝宝也想变成跳舞的大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗提出要求：〔出示图片〕鹅的头是小蛋宝宝，身体要画成大蛋宝宝，还要画出大白鹅神气地长脖子，再给它涂上白白的羽毛，最后可以添画一些漂亮的荷叶和水草，让画面更漂亮！〔播放音乐〕四、展示交流，体验成功展示作品：找找谁的大白鹅最神气〔播放音乐〕我们一起来学学自己画的大白鹅神气的动作〔特征、动态方面〕，边跳舞边念古诗。小百科：鹅，是鸟纲雁形目鸭科动物的一种，属于家鹅。家鹅的祖先是雁，大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大，喙扁阔，前额有肉瘤。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?鹅?中班教案?鹅?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道鹅是家乡的特产之一，能大胆表现鹅的根本特征及不同动态，激发了幼儿对鹅的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班?鹅?教案吧〔2〕小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起跟大蛋宝宝说：你好啊，我们做个朋友好吗大蛋宝宝答复说：好啊，朋友