初中学校社团“课程化”管理的实践与研究——以D中学社团建设为例的任务书任务书一、选题背景及意义社团建设是学校课外活动的重要内容之一，是促进学生全面发展的重要手段。随着经济社会的发展，学生的课业负担也在不断加重，社团建设的工作也在面临着诸多困难，如缺乏人力、财力、物力等，以及社团活动难以与课程融合等。在这种情况下，如何推进社团建设，实现社团活动与课程融合，提高社团的组织性、覆盖率、活跃度和实效性，是学校社团建设工作需要认真思考的问题。本次研究将以D中学为例，探究初中学校社团“课程化”管理的实践与研究，通过调查问卷、访谈等方式，总结D中学社团建设的情况，分析其面临的困境和存在的问题，提出社团“课程化”管理的实施方案和具体措施，以期为其他中学社团建设提供有意义的借鉴和参考。二、研究目标1.了解D中学社团建设的现状和存在的问题，分析其原因和特点；2.探究初中学校社团“课程化”管理的意义和目的；3.分析社团“课程化”管理的实施方案和具体措施；4.提出促进中学社团建设、实现社团活动与课程融合的对策和建议。三、研究方法1.文献法：查阅相关文献，包括学校社团建设管理章程、社团活动记录、社团评比结果等。2.调查法：通过设计调查问卷、访谈等方式，了解学生对社团活动的态度和意愿，以及对社团“课程化”管理的认知和看法。3.实践法：结合实际情况，分析社团“课程化”管理的实施方案和具体措施，通过实践操作进行验证。四、研究内容1.理论分析(1)社团建设与管理的相关理论(2)初中学校社团“课程化”管理的概念、目的与意义2.实证研究(1)调查问卷：通过设问卷调查，了解学生参与社团活动的态度和意愿；(2)访谈法：通过访谈研究，了解教师对社团“课程化”管理的认识和看法，探究实施社团“课程化”管理的具体方式和措施；(3)实践操作：结合实际情况，实践操作社团“课程化”管理的具体措施，验证其效果和可行性。3.研究成果(1)对D中学社团建设的现状、存在的问题和原因进行分析和总结，提出具体的改进对策和建议；(2)探究初中学校社团“课程化”管理的意义和目的，提出实施社团“课程化”管理的方案及具体措施；(3)总结社团“课程化”管理的实施过程中所遇到的问题和解决方法。五、研究进度安排第一阶段（2周）：阅读相关文献，建立理论框架及研究方案；第二阶段（4周）：设计并发放调查问卷，对D中学的社团建设和管理进行调查；第三阶段（3周）：对问卷和访谈结果进行统计、分析和总结；第四阶段（3周）：制定社团“课程化”管理的实施方案及具体措施；第五阶段（3周）：实践操作社团“课程化”管理的具体措施，总结实施过程中的问题及解决方法；第六阶段（2周）：撰写研究报告并进行提交。