如何培养学生良好卫生行为习惯如何培养学生良好卫生行为习惯学生形成良好的卫生习惯，不仅是进一步学习与发展的需要，是素质教育全面发展的重要内容，更是未来建设者的一项基本素质。那么如何培养学生良好的卫生习惯呢？下面是小编给大家整理的相关内容，欢迎阅读！如何培养学生良好卫生行为习惯1农村相对城填来说，地广人稀，居住较为分散。由于历史原因，人们的卫生观念和意识淡薄，曾有这样的说法：“不干不净，吃了不生病”。所以孩子在大人的行为习惯影响下，生活起居不讲卫生，随地吐痰、大小便，随手乱丢垃圾、杂物等等现象极为普遍，已成为他们的一种习惯。为了让学生摒弃这一坏习惯养成良好卫生习惯，我主要从以下几方面入手：一、让学生正确认识整洁之美，激发爱美之心。要想让学生养成良好的卫生行为习惯，必须让学生知道养成好习惯的重要性。我们只有让学生从思想上加以认同，明白了道理，才能使学生自觉地按照要求去做。我们通过学生自定班级卫生公约，运用多媒体手段，去欣赏文明之国、文明城市、文明校园的美，举行“我爱整洁之美”剪贴报制作等比赛，开展“我做一个怎样的学生”的讨论，使学生真正认识到养成良好习惯的重要性和必要性。古人云：没有规矩不成方圆，让学生知道养成良好习惯的重要性仅仅是第一步，我们还必须让学生知道怎样做才能养成好习惯，必备的行为规范知识是形成良好行为习惯的基础，让学生了解卫生行为习惯的具体要求，明白哪些该做，哪些不该做，做到事事有标准，样样有规范。二、制定良好《环境卫生》和《个人卫生》公约。俗话说：“百说不如一练”，“习惯”要“习”才能“惯”，学生良好行为习惯的养成离不开训练。要让学生真正养成良好的行为习惯，必须引导学生围绕良好习惯的行为要求，反复进行行为训练。附：环境卫生公约：⑴地面无果皮、纸屑。⑵桌凳摆放整齐。⑶窗台无灰尘、窗玻璃明亮。⑷教室四周无蜘蛛网、墙面无划痕或墨迹。⑸教室前卫生区和操场卫生区随时清扫，保证无落叶和其他杂物。个人卫生公约：⑴衣着干净；红领巾完整干净。⑵不留长指甲、头发；经常洗澡。⑶不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰。⑷自己整理房间、自己清洗鞋垫鞋袜。三、重视家庭教育和社会教育，形成教育合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的.教师”。我校非常重视家庭教育及家长的表率作用，以达到“近朱者赤”的目的。在各年级各班开展“卫生之家”评选活动，家是孩子最主要的生活空间，家长是孩子最先模仿的对象，学校卫生工作离不开家长的鼎立支持，一个从邋遢家庭走出来的孩子，对脏丑现象就会熟视无睹。为此，我们重视家教指导，要求家长重视孩子们卫生习惯的培养，并率先示范，为孩子营造整洁、清爽的家庭环境。四、及时评价，合理奖惩。为确保学生养成良好的卫生习惯，班级成立了班级检查小组和家庭检查小组。学校检查小组的职责是检查班内、操场卫生和个人卫生。做到天天检查、不定时检查。查完后纪录在册并告诉当天值日生卫生情况，及时解决出现的不良状况。家庭小组的职责是每星期不定时去同学家检查他的个人卫生，把检查情况纪录下来，评每周、每月的卫生明星组和个人小明星。到月底评出全年明星组和明星个人。如何培养学生良好卫生行为习惯2现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”他还指出：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成思想方面、文化科学方面的良好习惯。德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”养成教育关系到青少年的健康成长。中华民族是一个优秀的民族，自古以来十分看重人的道德品质，历来注重良好卫生习惯的养成。孔子说：“道之以德，齐之以礼，有聘目格。”中国著名教育家叶圣陶先生也说：“教育是什么？就单方面讲只须一句话，就是养成良好的习惯。”《小学生日常行为规范》第九条也明确规定：“衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手……”。英国教育家洛克认为：“事实一切教育都归为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福归于自己的习惯。”俄国著名教育家马申斯基指出：“良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断在增值，而人在其整个一生中享受着他的利息。”因此，良好卫生习惯是人成长，实现可持续发展的基础，是学校教育的重要组成部分，也是全面素质教育的需要。小学时期是少年儿童初步走出家庭，接触社会，开始学校生活的第一阶段，同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质形成的阶段。是儿童学习和掌握各种基本技能，掌握科学文化的基础知识宾为进一步学习打基础的时期。在这一时期，少年儿童大脑模仿性和记忆性都很强，容易接受外界的影响，对获得卫生知识的兴趣浓厚。这正是逐步养成各种良好卫生习惯的重要阶段。形成良好的卫生习惯，不仅是进一步学习与发展的需要，是素质教育全面发展的重要内容，更是未来建设者的