深圳大学实验报告课程名称：实验项目名称：吉尔霍夫定理的验证学院：机电与控制工程学院专业：指导教师：邱洪报告人：胡柯学号：2010110247班级：5实验时间：11.04.13实验报告提交时间：11.04.27教务部制实验目的与要求：1、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。2、学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。方法、步骤：1、实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1、I2、I3所示，并熟悉线路的结构，掌握各开关的操作使用方法。2、分别将两路直流稳压源（一路如E1为+6,+12V切换电源，另一路，如E2接0～30V可调直流稳压源）接入电路，令E1＝6V,E2=12V。3、熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“＋、－”两端。4、将电流插头分别插入三支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。5、用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之注意事项：1、所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为准。2、防止电源两端碰线短路。3、若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表的“＋、－”极性。倘若不换接极性，则电表指针可能反偏（电流为负值时），此时必须调换电流表极性，重新测量，此时指针正偏，但读得的电流值必须冠以负号。数据处被测量I1(mA)I2(mA)I3(mA)E1（V）E2（V）UFA（V）UAB（V）UAD（V）UCD（V）UDE（V）计算值测量值相对误差深圳大学学生实验报告用纸实验结论于心得：验证了吉尔霍夫的叠加定理，在有多个独立源的线性电路下，通过每一个元件的电流或者元件两端的电压，都可以看成是由每个独立源单独作用时候所产生的电流或者电压的代数和。指导教师批阅意见：成绩评定：指导教师签字：年月日备注：注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。