汕尾市2022-2023学年高二上学期期末考试语文本试题，考试时间150分钟，满分150分注意事项：1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：“培育精益求精的工匠精神”是国务院总理李克强同志在2016年《政府工作报告》中提出的重要任务。“工匠”是“工匠精神”的产生基础，“工匠精神”是对“工匠”所具备的品格和精神境界的一种拓深与发展，“工匠”在不同时代发生着内容与种类的变化，其具备的精神品格也随着时代变革而有着创新性发展和传承。新时代背景下，工匠精神的时代内涵是什么，需要我们去思考：首先，放眼全世界，无论是传统行业还是新兴战略性行业，企业要想发展和成功，必须精益求精，公司要提升品质与声誉也离不开每一位员工追求卓越的职业品格。其次，工匠精神不仅是工作态度和个性修养，更重要的是体现为人与自然的关系。在手工业时代，工匠面对物品的改造时并非天然具备优势，工匠需要聚精会神去控制这种自然力，这种持之以恒的精神和坚韧不拔的意志就让工匠能够在劳动过程中的某个时刻与劳动客体达成一种平衡和融合，从而实现主客体的内在统一。再次，工匠精神所体现的工作态度和人生境界源自工匠对自身工种的高度认可，并将之作为安身立命的根本，一方面这种认同来自工匠依靠技术技能决定生活物质基础，一方面这种认同来自工匠对自身所具备的技艺特长的自豪感和心理满足，在这样的认同基础上就能做到敬业乐业，而不是单纯将职业作为工具和手段，而是作为人生目的和价值的实现。最后，要守住自身的核心价值和产业优势，不断创新科学技术，实现产业升级，在坚守初心的基础上实现创新，并在不断创新中拓展深度和广度，去适应技术改造和技术升级带来的机遇与挑战，实现产品质量、效率、动力等方面的变革。（选编自《新时代工匠精神的培育研究：内涵、要素和路径》）材料二：2020年11月，习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上向广大劳动者发出大力弘扬工匠精神的倡议，这既是对工匠精神时代价值的高度肯定，也是对全体劳动者提出的重要要求：弘扬工匠精神是一个全方位的复杂系统工程，需要国家层面、社会层面、个人层面的协同联动，共同参与。以现实为依据，以问题为导向、探寻弘扬工匠精神的路径。习近平总书记指出、一个国家、一个民族的强盛总是以文化兴盛为支撑的。显然，在工匠文化缺失的社会环境里，工匠精神的弘扬与实践是很难得到有力精神支撑的。因此，大力弘扬工匠精神，需要褒扬工匠情怀、厚植工匠文化，需要创设与之相适应的良好文化氛围，要让工匠精神在全社会的认可中蒙得爱大的生命力，引领劳动者在本行业和本领域担大任、干大事、成大器、立大功。摒弃陈旧落后思想，正确认识技能成才、技能报国的重要性。克服传统观念中的刻版印象，树立对于新时代“工匠”职业的正确认识，客观地看待脑力劳动和体力劳动之间的区别，二者并无高低贵贱之分，只是工作的属性不同。凝聚社会共识，重新审视工匠的作用和地位，很多人认为工匠只是技术工人，而并没有认识到工匠精神领域的广泛性，即各行各业的劳动者都应具有工匠精神。还要充分利用我国的宝贵文化资源，以文化人，文以载道，將工匠事业的魅力和价值彰显出来，增强人民群众对于工匠精神的认同感。以工匠精神涵养社会风气，由此推动我国各领域事业的发展。工匠精神的传承与弘扬离不开制度化保障。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给和财政投入力度，完善和落实技术工人培养、使用、评价、考核机制，提高技能人才待遇水平，畅通发能人才职业发展通道，完善发能人才激励政策，提高技术技能人才社会地位，大力发展技工教育，大规模开展职业发能培训，培养更多高技能人才和大国工匠。弘扬工匠精神要提升发能人才的薪酬待遇。尽管近年来我国在人才发展的体制机制改革上取得了突破和进展，但仍存在进步的空间。当前，发能人才职业发展空间狭窄、待遇较低，这是年轻一代传承工匠精动力不足的重要原因。要推动实现制造业强国，发展创新型国家，就必须夯实先进制造业人才基础、加大财政投入力度，提高高技能人才待遇水平，让人才得到相应的价值回报。要完善技术人才激励政策，拓宽职业发展通道，引导各单位合理