测量是一种科学的比较（1）长度的国际单位是米，符号m.1km＝1000m=103m单位常识与换算在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.请读出该物体的长度一、正确使用刻度尺3、会看：会读：分度值；物体长度.准确值为：估读值为：单位为：数字：准确值+估计值单位:木块B的长度是:；活动2用刻度尺测量物理课本的长和宽测量值和真实值之间的差异.误差不是错误：1、给下列数据写上单位。A、张华身高174.0.B、硬币的厚度2.0.C、人头发的直径70.D、珠穆朗玛峰高度为8844.2.哪个使用方法正确？（）3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米4.刻度尺分度值为木块A的长度是_______厘米5、.刻度尺分度值为木块A的长度是_______厘米6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝的直径需用_________.8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（）A、估读时造成的误差B、刻度尺精密程度不同造成的误差C、刻度尺由于环境因素造成的误差D、测量造成的错误小结回顾：思考？？？？？？如何测量一枚硬币的直径?测多算少法（累积法）相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长2、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？1、下列哪个长度最接近于18cm（）A.一般墨水瓶的高度B.圆珠笔芯的直经C.课桌桌面的宽度D.物理课本宽度3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜。B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。C.读数时，视线应垂直于刻度尺。D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位。4、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。分的最小分度值：昆山开往南京(西)及北方方向列车下午出发（2006年7月1日更新）6.学会使用秒表小资料小资料小资料